小学美术《古塔古桥》教学反思.doc

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1、《古塔古桥》教学反思根据教材分析,教材要求学牛“抓住你喜欢的桥和塔的特征,寻找合适的材料,试着动手做一做。”所以在本节课教学时,我首先通过历史名桥名塔的故事展开桥和塔的历史、人文、艺术等方面的探索,激发对古桥、古塔知识的探索热情。课前我和学牛们都做了充分的准备工作,通过各种途径收集了有关古塔和古桥的资料,丰富了学生的知识储备。最后再来引导学牛进行纸质立体造型尝试,以达到循序渐进,深入浅出,以满足不同层次学牛的学习耍求的效果。这堂课我充分利用教材中的图片和多媒体手段,展示古桥古塔的风貌,开阔学生的艺术视野。在让学生按小组形式进行讨论,分析

2、桥,塔的结构特征和形式。如桥师是有桥基、桥身、桥墩、桥洞、栏杆等组成,有廊桥、拱桥、吊桥、九曲桥等。古塔一般由地宫、塔基、塔身、塔顶和塔刹组成,有阁楼式、密檐式塔、单层式塔等。但是在学牛创作中学牛的设计相对比较局限,所以可以考虑集体合作的方式进行创作,这样有便于同学之间交流经验,共同协商解决制作过程中的难题。在展示作品环节我没有重视,只是让学生展示出来,在让学牛稍加评论,所以在这个环节我准备在丰富一些,让学生认真评比,并根据作品的特点评选出奖项,这样能让学牛更有动力,也能显示出对学牛劳动成果的重视。在最后我准备增加课后拓展环节,具体如下

3、:1.注意观察我们平时所遇到的桥与塔,继续收集古桥、古塔资料。2.折或画一新型现代桥(独立或自由组合小组完成)。3•展示所有作品、资料(分班级做多媒体课件展示〕。

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