小学英语教师家长会材料.doc

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1、如何学好小学英语——家长会材料很高兴再一次跟各位家长相聚在这里，我们的孩子已经进入了英语学习的第二个阶段，经过上学期的学习，他们都取得了很优异的成绩，同时也都对英语有了新的认识，随着英语知识的丰富，他们有的越来越喜欢英语了，上课前，通过预习就已经基木掌握了课木内容，有些孩子上课积极举手回答问题，争着抢着想用英语表达自己的想法,还有些同学课下追着问我英语问题，这个单词怎么读,那个单词怎样读。但是，也有许多孩子，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理，作业不完成，完成了但乂没有对的，乱七八糟，一塌糊涂。老师看

2、在眼里急在心里，有时候真的是心有余力不足，这就希望各位家长的配合，没有您的配合，我们孤军奋战，确实很难。所以，您一旦发现自己的孩子有反常现象，请立刻跟老师联系。在这里特别需要指出的是，您一•定要吧自己对孩子的关心付诸于行动，且要持之以恒，因为教育是一个漫长的过程，他需要您儿十年为之倾注心血。最近，我乂发现了许多小学生学英语存在的很多陋习，如习惯于死记硬背，不会用英语交流，课前不预习，课后不复习，长期不完成作业，基础训练和配套练习胡写乱写，我们才学到第三单元，他已经做到第四单元了等。一、注意学习方法学法的掌握，如同知识的获得一

3、样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。但我觉得根本有效的学习英语方法是模仿练习，因为英语的语音、语调及书写与汉语截然不同，如果小学牛学习英语一开始就口形不对，发不准声，这样给今后的学习带来很多不便，当他们一旦养成习惯，再要纠正就困难了。因此，我们在教字母、单词或句子

4、之前，要让学生听老师的读音，看老师的口形，并鼓励学生大胆开口，敢于大声讲英语，说错了及时纠正，并注意将正确的音与错误的音进行比较，反复训练，直到达到要求。二、上课要认真听讲我们注意到学习好的学牛上课的35分钟都听得很认真。他们知道在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是他们成绩优秀的前提条件。因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法

5、的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。三、课外延伸充分利用“Freetalk”鼓励学生用英语交流，课余，调动学生积极主动地寻找自由谈话的合作伙伴，他们会为编写谈话内容遇到困难而愁眉苦脸，捧着稿子恨不得问遍所有的人：他们也会在编写时遇到分歧而吵得面红耳赤：他们更会为得到一段精彩与众不同的对话而欢呼雀跃。每一次的自由谈话，学生们都有创新。可以说，自由谈话是学生旧知识得以巩固，新知识得以呈现的最好舞台。在这些交流对话中学生的词汇量上去了，句型其实也就好掌握了，以往学生考试行就是张不了口

6、，究其原因，一是胆•怯，二是没有讲英语的习惯。为了让学牛大胆.，习惯地张开口，我要求学牛在日常生活中凡会用英语讲的都用英语讲，并告知他们，尽管放心大胆地讲，他们的口语是极棒的。：罗森塔尔”效应起效果了，校园里常飘荡着uGoodmorning,MissWang.”“Howareyou.”等日常问候语。学生们经过一段时间的锻炼，口语能力大大提高了。四、要认真做好复习课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循坏记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。除了课后复习外

7、，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以下儿点：1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，

8、这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点，但对中小学生的学习很有帮助。3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎。五、好孩子是夸出来的，要多给孩子奖励，有错误不能一棍子打死总之，学牛除了认真上好每一次英语课的