小学音乐，《如今家乡山连山》，教学反思.doc

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1、《如今家乡山连山》教学反思歌曲《如今家乡山连山》描写了农村儿童天真纯朴的感情，抒发了对家乡的热爱。歌曲为五声羽调式、一段体。歌曲的音调很有民族特色，形象生动，具有儿童语言特征，是一首很好地反映农村生活题材的儿童歌曲。这是一首二部合唱歌曲，歌曲重点目标是要引导学生进行有效的班级合唱，这对异地教学，不了解学生情况的我，无疑是个很大的挑战。《如今家乡山连山》中第四乐句二部合唱是歌曲学唱的难点部分。为了突破教学难点，降低学习的难度，提高学生的学习兴趣，在歌曲的导入时，我对歌曲的两个声部进行教唱，按照“主音一一主干音一—简化

2、旋律一一完整旋律——模唱一一完整演唱”的顺序循序渐进，层层深入对难点进行分解。又让学生根据歌曲情节孩子高声部，妈妈低声部。这样既激发了学生的学习兴趣，乂让学生进行了母亲与孩子合作的训练，让学生在倾听和参与中获得对歌曲的初步感知。在歌曲二声部的训练中，启发学生倾听声部的音量，以培养生生之间的合作精神。在乐句的学习环节，我釆用了对位比较学习法，使学生对于各句旋律的异同有更直观的认识，自学起来更加容易。这节课还是存在很多遗憾之处：譬如太关注技术，对于整体音乐形象关注不够；在分段环节有知识性错误；前面的铺垫太多，时间分配不

3、合理等建议都是客观科学的，此外还有很多细节有待改善。合唱教学是新一轮音乐课改的重要教学内容和教学方法，我将在下一次课中努力改进，努力探索。一节课上下来我感触最深的是：备课不仅要备教材，更要备学生,备教法。学生是我们教学的主体，在教学设计中要充分考虑学生的学识水平因素，采用与孩子们学力相当的教法，这样教学起来学生才能愉快地接受，达到最好的教学效果。