中学学科网2015年的高考数学第二轮复习精品资料三 压轴题p.doc

中学学科网2015年的高考数学第二轮复习精品资料三 压轴题p.doc

ID:52376760

大小:2.46 MB

页数:22页

时间:2020-03-27

中学学科网2015年的高考数学第二轮复习精品资料三   压轴题p.doc_第1页
中学学科网2015年的高考数学第二轮复习精品资料三   压轴题p.doc_第2页
中学学科网2015年的高考数学第二轮复习精品资料三   压轴题p.doc_第3页
中学学科网2015年的高考数学第二轮复习精品资料三   压轴题p.doc_第4页
中学学科网2015年的高考数学第二轮复习精品资料三   压轴题p.doc_第5页
资源描述:

《中学学科网2015年的高考数学第二轮复习精品资料三 压轴题p.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2009年高考数学第二轮复习压轴题2009年高考数学第二轮复习压轴题 高考坚持“有利于高校选拔人才,有利于中学实施素质教育,有利于高校扩大办学自主权”的命题原则,坚持“考查基础知识的同时,注重考查能力”,这决定了每套高考试卷都有一道或几道把关的题目,我们称之为压轴题.这类题目的分值稳定在14分左右,多以传统的综合题或常用题型,与高等数学有关知识或方法联系比较紧密.如结合函数、不等式、导数研究无理型、分式型、指对数型以及多项式函数等初等函数的图像与性质,或数列兼考查数学归纳法,或以解析几何为主的向量与解析几何交汇

2、,或以上三类题互相交汇形成新的综合问题,这类题目综合性强,解法多,有利于高校选拔.  第一讲  函数、不等式与导数型压轴题【调研1】设,(1)试判断函数的单调性,并给出证明;(2)若的反函数为,证明对任意的自然数,都有;(3)若的反函数,证明方程有惟一解.分析:第(1)问先具体化函数后,再判断单调性,而判断单调性有定义法和导数法两条途径;第(2)问先具体化,再逐步逆向分析,寻找不等式的等价条件,最后转化为不等式的证明问题;第(3)问应分“存在有解”和“唯一性”两个方面证明.解析:(1)∵,  ∴∴函数的定义域为

3、.解法一:利用定义求解 设任意,,且,则===∵,,  ∴∴ ∴函数在上是增函数解法二:利用导数求解∵∴==222009年高考数学第二轮复习压轴题又∵  ∴=∴函数在上是增函数(2)由得,即  ∴()∴=∵∴证明不等式(),即证,也即证()以下有两条求证途径:解法一:利用数学归纳法求证 ①当时,不等式显然成立. ②设时成立,即当时,=∴当时不等式也成立.由①②可知,对利用大于或等于3的自然数都有成立.∴证明不等式()解法二:利用放缩法求证∵∴等式()  故:(3)∵    ∴,即是的一个根.假设另外还有一个解(

4、),则∴(),这与相矛盾  故有惟一解.【方法探究】证明不等式的方法很多,其中分析法和综合法是最基本的方法.分析法由果索因,优点是便于寻找解题思路,而综合法由因索果,优点是便于书写,所以我们在求解过程中,常常两种方法联合作战,从而衍生出“分析综合法”,在本例第(2)问以及下例第(2)问都中有所体现.【技巧点拨】对于压轴题,大多数同学都不能完全解答,如何更好发挥,争取更好的成绩?“分步解答”、“跳步解答”与“解准第一问”是很实用的夺分技巧,其中分析综合题的各小问之间的关系是非常关键.从各小问之间的相互关系来分,数

5、学综合题有以下三类:(1)递进型  递进型解答题是指前问是后问的基础,只有前问正确解答,才能准确求解后问,若第(1)问出错,则可能“全军覆没”,这也是相当多同学不能很好发挥其数学水平的重要原因.对于这类题目,“解准第一问”是至关重要,不容丝毫的马虎.(2)并列式  并列型解答题是指前问与后问关联性不强,前问是否正确,不会影响后问作答,如本例的三个问题.但这类题目也容易丢分,同学们在作答时,常常因为前问不会答而放弃后问的分析与思考,这时“跳步解答”非常关键.(3)混合式  混合型解答题是指解答题有三个及其以上的小

6、问,兼有以上两种类型的特点,答题时注意“分步解答”,如本例万一不会求解第(2)问,具体化是没有问题的,争取得到一定的步骤分.222009年高考数学第二轮复习压轴题【调研2】已知函数(),的导函数是对任意两个不相等的正数、求证:(1)当时,;(2)当时,.分析:本例以高等数学的函数凸凹性、一致连续性、中值定理等知识为内核,综合考查函数的基本性质、导数求函数极值和均值不等式等知识的应用,考查综合分析、推理论证以及运算能力.第(1)问先根据题设条件具体化、的表达式,再对二者进行比较,可以逐项比较,也可以作差比较;第(

7、2)问先具体化,再逐步逆向分析,采用分析法寻找解题思路,至于书写可用分析法,也可以用综合法.解析:(1)∵∴以下有两条求解途径:解法一:逐项比较法∵∴∵∴………………………………①∵……………………………………②又∵∴………………③由①、②、③得∴解法二:作差比较法===∵,且, ∴,,∵  ∴∴=222009年高考数学第二轮复习压轴题故(2)证法一:分析综合法由,得∴==欲证,只需证即证成立∵设,,则令得,列表如下:极小值∴∴对任意两个不相等的正数,恒有证法二:综合法1 对于任意两个不相等的正数、有==∴而∴

8、==故:证法三:综合法2由,得∴==∵是两个不相等的正数∴222009年高考数学第二轮复习压轴题设,,则,列表:极小值∴即∴【方法探究】本例以高等数学中的函数凸凹性与中值定理为知识载体,所以也可以采取高等数学方法求解:(1)当时,求证,联系凹(下凸)函数性质知,只需证明当时,只需证明()为凹函数或下凸函数.即证明“函数的二阶导数恒大于0”其具体证明如下:∵()∴,∵, ∴在时恒成立.∴

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。