七年级数学第一学期课件函数.ppt

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1、第14章一次函数§11.1.1变量与函数(1)大千世界万物皆变1.行星在宇宙中的位置随时间而变化;2.人体细胞的个数随年龄而变化;3.气温随海拔而变化;4.汽车行驶里程随行驶时间而变化;……这种一个量随另一个量的变化而变化的现象大量存在!提出问题,创设情景一辆汽车以60千米/小时的速度匀速行驶,行驶里程为S千米,行使时间为t小时.3.试用含t的式子表示S.12345S2.在以上这个过程中,1.请同学们根据题意填写下表:60120180240300里程S千米与时间t时速度60千米/小时S=60t变化的量是.没变化的量是.t(t≥0)活动一1.每张电影票售价为

2、10元,如果早场售出票150张,日场售出票205张,晚场售出310张.三场电影的票房收入各多少元?设一场电影售票x张,票房收入y元。怎样用含x的式子表示y?(2)关系式为:y=10x(1)早场电影票收入:150×10=1500元日场电影票收入:205×10=2050元晚场电影票收入:310×10=3100元2.在一根弹簧的下端悬挂重物,改变并记录重物的质量,观察并记录弹簧长度的变化,探索它们的变化规律。如果弹簧原长10cm,每1kg的重物使弹簧伸长0.5cm,怎样用含有重物质量m的的式子表示受力后弹簧的长度l?挂1kg重物时弹簧的长度:1×0.5+10=1

3、0.5(cm)关系式为:l=0.5m+10探究:结论:挂2kg重物时弹簧的长度:2×0.5+10=11(cm)挂3kg重物时弹簧的长度:3×0.5+10=11.5(cm)3.小明到商店买练习簿,每本单价2元,购买的总数x(本)与总金额y(元)的关系式,可以表示为:其中y随x的变化而变化y=2x(x>0的整数)定义:在上述活动中,我们要想寻求事物变化过程的规律,首先需要确定在这个过程中哪些量是变化的,而哪些量又是不变的。在一个变化过程中,我们称数值发生变化的量为变量售出票数x、票房收入y;重物质量m、弹簧长度l都是变量.而票价10元,弹簧原长10cm……都是

4、常量.例如:那些数值始终不变的量称之为常量.1、一辆汽车以40千米/小时的速度行驶,写出行驶路程s(千米)与行驶时间t(时)的关系式。2、一辆汽车要行驶50千米的路程,写出行驶速度v(千米/小时)与行驶时间t(小时)之间的关系式S=40t时间t小时速度40千米/时路程S千米V=t50变量变量常量时间t小时路程50千米速度V千米/时变量变量常量随堂练习1.例:一个三角形的底边为5,高h可以任意伸缩,三角形的面积也随之发生了变化.解:(1)面积s随高h变化的关系式s=,其中常量是,变量是,是自变量,是的函数;(2)当h=3时,面积s=______,(3)当h=

5、10时,面积s=______;h和shs7.525随堂练习2.夏季高山上温度从山脚起每升高100米降低0.7℃,已知山脚下温度是23℃,写出温度y与上升高度x之间的关系式,并指出其中的常量与变量。解:y=23-0.007x变量是x、y常量是23、0.007请你举出生活中变化的实例,并指出其中的常量与变量。复习回顾一辆汽车以60千米/小时的速度匀速行驶,行驶里程S千米与行使时间t小时的关系是:S=60t(1)问题中有几个变量?两个变量t、S(2)这两个变量有什么关系?复习回顾一辆汽车以60千米/小时的速度匀速行驶,行驶里程S千米与行使时间t小时的关系是:S=

6、60t(1)问题中有几个变量?两个变量t、S(2)这两个变量有什么关系?当时间t取定一个值时,行驶里程S就随之确定一个值。定义在一个变化过程中,如果有两个变量x、y,对于x的每个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说y是x的函数,x叫做自变量.(1)在S=60t中,S是t的函数,(2)在l=0.5m+10中,t是自变量;l是m的函数,m是自变量;例下列问题中的变量y是不是x的函数?是(1)在y=2x中的y与x;(2)在y=x中的y与x;2是(3)在y=x中的y与x;2不是(4)在中的y与x;是(5)在中的y与x;不是活动二1.要画一个面积为10

7、圆,圆的半径应取多少?圆的面积为20呢?怎样用含有圆面积S的式子表示圆半径r?探究:圆面积公式面积为10的圆半径面积为20的圆半径函数解析式为:因为所以2.用10m长的绳子围成矩形,试改变矩形的长、宽,观察矩形的面积怎样变化,试举出三组长、宽的值。计算相应矩形的面积的值,然后探索它们的变化规律:设矩形的长度为xm,面积为Sm,怎样用含x的式子表示S?12.用10m长的绳子围成矩形,试改变矩形的长、宽,观察矩形的面积怎样变化,试举出三组长、宽的值。计算相应矩形的面积的值,然后探索它们的变化规律:设矩形的长度为xm,面积为Sm,怎样用含x的式子表示S?S=x(

8、5-x)长x米宽(5-x)米432.5122.5面积s米2466.

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