三单元第六课战争和和平.ppt

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1、提问：长城作为中国古建筑艺术的杰作，中华民族智慧和血汗的结晶，它是怎么样产生的？战争会遗留给人们什么？战争与和平----社会变革与美术作品的关系箬横中学陈君骞战争与美术1、《兵马俑》——秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹。没有秦始皇的统一战争，就不会有这样一个宏伟的奇迹；这个奇迹本身，也完全是战争的主题。思考与交流：工匠们费劲力气烧制出像真人一样大小的俑为的是什么目的？俑的出现最主要是代替真人殉葬。这个地下军队其实是作为秦始皇的陪葬，他们在地下另一个世界里仍然保卫着秦始皇，听从他的调遣。其中各个俑长相各不相同，形态逼真，比例准确，和西方雕塑相比较，

2、具有很强的中国特色。2、战国铜壶思考与交流：铜壶上都有哪些场景？为什么将众多的场景集中起来表现？3、西班牙画家委拉斯贵支画的《布雷达的投降》思考与交流：你知道画面上表现出的胜利者与失败者是谁？怎么从画面上把他们区分开来？国王让委拉斯贵支完成这件作品的动机是什么？委拉斯贵支又是怎么做的？从以上的作品中,我们可以看出艺术是反映历史的,而每件作品所揭示的战争与和平的含义,更显得深邃而耐人寻味!战争，自文明萌发之始便恶梦般的伴随着人类。无论胜利与失败，都充满了杀戮与苦难。那些镌刻在石头上的痕迹，留在画面上的图像，储存在音符里的记忆，都是人们对逝去的生命的恒久纪念

3、，更是对人类自身命运的反思反思战争战争会引起社会的动荡，给广大民众以深重的灾难，战争破坏了平静的艺术环境，同时造成艺术家精神上的矛盾冲突，促使艺术家反思战争，反思人生和整个世界，从而创造出许多感人的作品。《荷拉斯兄弟的宣誓》达维特法思考与交流：在画面中你感受到怎样的场面？《内战的预感》达利思考与交流：作品给你的第一印象是什么？画家在画面中想表达怎么样的思想感情？《1808年5月3日的屠杀》戈雅[思考交流]在画面上最能打动你的是什么？《格尔尼卡》毕加索痛苦的人民光明、希望光明、和平残暴和黑暗战争发生以前战争的结果战争的预感战争发生以后<<原子弹灾害图.水>

4、>日本丸里木夫妇用画笔展现了失败者对战争的痛苦回忆,原子弹对日本的广岛和长崎遭到了毁灭性打击,这是对日本战争的罪行的惩罚.画家用画笔问道:战争的本质是什么?无论对还是错,是胜利还是失败,战争都只会导致一个结果-------毁灭破坏和持久的苦难!!!!!!!!!呼吁和平人们不希望战争,人们在一直祈祷和平《和平鸽》所以我们要呼唤和平珍惜我们现在美好的学习生活!《我的愿望》招贴人们不希望战争，人们一直在祈祷和平。在艺术当中，我们一直寄托着这种良好的愿望。画家是这样，我们也一样。（五、）课后作业同学们结合自己对战争与和平这个主题的理解，采用合作的方式，设计制作一

5、张呼唤和平、反对战争的招贴画。[制作步骤]1、立意：确立想要表达的主题2、构思：根据主题，进行构思设计3、在构思设计的基础上选择合适的内容进行描绘（充分开发学生的动手能力，以体现新课程中以学生为主体的教学方向。）再见