三年级上《语文园地七》习作积累.ppt

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1、语文园地七感情色彩不同，第一行是贬义词，第二行是褒义词，上下两行构成反义词。褒义词（好的，赞美的，喜爱的)贬义词(不好的，令人厌恶的）感情色彩见利忘义遗臭万年自以为是口是心非阴险狡诈鼠目寸光博学多才见多识广才高八斗学富五车文武双全谈吐不凡贬义词褒义词见利忘义遗臭万年自以为是口是心非阴险狡诈鼠目寸光博学多才见多识广才高八斗学富五车文武双全谈吐不凡贬义词褒义词比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。比喻学问、成绩等达到了很高的程度后还要继续努力，向前发展。耳听不如眼见，亲眼见到才是实的。强调深入实际，亲自调查的重要。比喻没有

2、十全十美的事物，也比喻不能要求一个人没有一点错误、缺点。连连认认寓意：这个故事讽刺了思想方法保守僵化的人，不能跟着形式的变化而改变看法和方法。看图猜成语掩耳盗铃画蛇添足井底之蛙脚脚脚脚四脚朝天大惊小怪怪惊满载而归七嘴八舌什么是童话？童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。写作童话的特点一、奇妙丰富的想象二、曲折有趣的情节

3、三、健康积极的意义四、来自现实生活怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。作业编写童话，先看范文小鸭子借笔上写字课时，小鸭写的字很不好，东倒西歪的。它看看小鸡写的字，啊！小鸡的字写得真好，它羡慕极了。小鸭子想：“为什么小鸡的字写得那么端正，我却写不好呢？”忽然，它眼睛一亮，小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。“

4、啊！我明白了”，小鸭子高兴地叫起来：“是小鸡的钢笔好，它的字才写得好呢。”小鸭子轻轻的对小鸡说：“请把你的钢笔错我写写，行吗？”“你不是有笔吗？”小鸡奇怪的问。“我的笔不好，写出的字也不好看。”小鸭子说，小鸡把笔借给了它。小鸭子拿着小鸡的笔写了起来，奇怪？怎么还是写不好？这时，老师走过来了，知道了这件事。老师对小鸭子说：“要想把字写好，关键不靠笔，要靠自己勤奋、认真地练习。”小鸭子这才真正明白了字写得不好的原因，决定好好练字。自以为是的小公鸡一个阳光明媚的早上，一只小公鸡去散步。走着走着就到了小河边。它看见小鸭子欢快

5、地游水，于是它就大声叫道：“小鸭子，我们来比赛游泳吧”！小鸭子说：“不行，你不会游泳的。”小公鸡说：“我就要比，不信我马上就跳下水”。说完，小公鸡猛地跳入水中。它不但没有向前游，反而向下沉。小公鸡急得大声呼救：“救命！救命！”它拼命拍着翅膀，可无济于事。就在小公鸡奄奄一息的时候，小鸭子飞快地把小公鸡扶上背，立刻向岸边游去。不一会儿它们就上了岸，小鸭子轻轻地把小公鸡放在地上责问道：“你怎么这么傻呢？”小公鸡惭愧地说：“都是我自以为是。”小鸭子说：“以后再也不能做这样的傻事了！”三只小猪在大森林里，住着猪妈妈和她的三个儿

6、子。老大叫胖胖，老二叫元元，老三叫东东，。有一天猪妈妈要三个孩子自己盖房子住。老大想盖一间稻草房，他找来稻草，花了一天的时间，盖了一间稻草房；老二想盖一间木头房，他砍来木头，花了一个星期的时间盖了一间木头房；老三说：“我要盖所砖房。”说干就干，他下山背回来一袋又一袋的砖头开始盖房子，花了一个月的时间，他的房子终于盖成了。他们三个都高兴地住到自己的新房里。一天森林里来了一头大灰狼，他看到三只小猪馋得直流口水，三只小猪吓得躲到自己的新房里。大灰狼来到老大的稻草房旁边，鼓足了气，用嘴一吹，老大的房子就给吹飞了，吓的老大赶紧

7、跑到了老二家。大灰狼也跟着跑了过来，对他们说：“你们不乖乖出来，我就把房子给撞倒。”说完他就往老二的木屋撞过来，啪的一声，木屋也倒了。老大和老二飞快的跑到老三的砖房子里，大灰狼又跟了过来，说：“快出来，要不我就撞倒你们的房子。”说着就朝着房子撞了过来，啪的一声，大灰狼给弹了出去，脑袋上鼓了个大包，疼得哇哇直叫，大灰狼再也不敢撞了。他围着房子的四周转了一圈，发现房顶有一个烟囱，他爬上房顶想从烟囱下去，可聪明的小猪早就生起了火，不一会儿，大灰狼就被烧死了。经过这件事后，老大老二惭愧极了，他们都下定决心向老三学习，做一个勤

8、勤恳恳、踏踏实实的人。