三年级数学千克和克.ppt

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1、千克和克的复习教学目标：1.让学生在实际操作中建立千克和克的质量观念。2.理解千克和克之间的进率，会进行简单的换算。3.体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。在括号里填上合适的数。（）克=3千克（）千克=8000克2千克30克=（）克5600克=（）千克（）克在〇填上“>”“‹”或“=”5克〇5千克3500克〇4千克50002克〇5千克60千克〇6000克6000千克〇9600克3千克〇2999克905克〇9千克5克1千克60克〇1060克想一想，填一填。1、4支钢笔重48克，每支重（）克2、1瓶牛奶重180克，5瓶重（）克。3、5袋洗衣

2、粉要15元，一袋（）元。4、1袋洗衣粉要4元，6袋（）元。一个空杯子重60克，如果倒满水后重180克，这个杯子最多能装多少克水？一杯水重120克，如果倒出一半水后重70克，杯子重多少克？妈妈买了2千克糖，每千克18元；又买了8瓶牛奶，每瓶2元。你能提哪些问题？甲仓有70千克苹果，乙仓有60千克苹果，有运来20千克苹果，怎样分才能使两个仓库的苹果千克数相等？妈妈买来一只鸡、一只鸭、一只鹅，一共重9千克。已知一只鸡和一只鸭共重5千克；一只鹅和一只鸭重7千克。鸡、鸭、鹅各重多少千克？小桶一次能装3千克水，大桶一次能装5千克水，你能用这两个桶往空桶里倒入

3、7千克的水吗？课堂总结：学生对基础知识掌握得较牢固，但对综合推理的应用题理解不透彻，须仔细讲解。数学课堂教学流程表授课人：孙松利班级：三一课题：克和千克的复习序号顺序教学流程备注1特色训练指法练习进位加2情景设置创设情境导入新课3学习目标经历两位数除以一位数上的个位是0的除法笔算方法的计算过程4自学质疑合作交流展示反馈1.课件出示情境图，让学生质疑。2.两人或四人小组合作完成教学目标的自学提示。3.学生展示反馈，教师适当点拨，克和千克的认识。4.分层次进行，巩固练习5教师指导6巩固练习7课堂小结认识质量单位千克和克，初步建立千克和克的质量观念，了

4、解千克和克之间的进率，会进行简单的换算。8作业布置1.课件出示：想想做做。反思得学生认识质量单位千克和克，并建立千克和克的质量观念，了解千克和克之间的进率，失有部分学生队克和千克之间的进率换算还比较陌生。误针对个别学生，加强指导，强化练习数学课堂教学流程表授课人：白秀娥班级：三二课题：克和千克的复习序号顺序教学流程备注1特色训练指法练习进位加2情景设置创设情境导入新课3学习目标经历两位数除以一位数上的个位是0的除法笔算方法的计算过程4自学质疑合作交流展示反馈1.课件出示情境图，让学生质疑。2.两人或四人小组合作完成教学目标的自学提示。3.学生展示

5、反馈，教师适当点拨，克和千克的认识。4.分层次进行，巩固练习5教师指导6巩固练习7课堂小结认识质量单位千克和克，初步建立千克和克的质量观念，了解千克和克之间的进率，会进行简单的换算。8作业布置1.课件出示：想想做做。反思得学生认识质量单位千克和克，并建立千克和克的质量观念，了解千克和克之间的进率，失有部分学生队克和千克之间的进率换算还比较陌生。误针对个别学生，加强指导，强化练习