石油专业英语培训的实践与思考.pdf

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1、1442013年第3期石油专业英语培训的实践与思考王喜红(胜利油田高培中心党校山东东营257000)摘要:随着中石化国际化步伐的加快,迫切需要一批“既懂专业,又会外语”的石油工程专业技术人才从事相关领域的国际技术交流与技术合作。石油专业英语由于融合了专业知识在内,使得这一学习过程更是难上加难。本文结合实践经验,从师资、教材、教学手段和方法及考核内容等方面给出了行之有效的培训教学方法,并在实际教学中取的了不错的效果。关键词:石油英语培训随着中国石化集团公司国际化经营战略不断深化实施,迫时效性,无法反应专业领域最

2、新的理论体系和发展趋势。而且教切需要大量既精通石油工程专业知识、又具有熟练英语听说读材多注重阅读与翻译却忽略了重要的听说能力的提高。写能力、能参与国际一体化竞争的创新型高素质人才。“参与国因此我们在实际的教学过程中根据学员的具体情况大多采际竞争的专业或管理能力以及良好的外语和跨文化沟通能力”用自编教材。在阅读材料的选材上,考虑到文章题材的多样性及是国际化经营人才应该具备的素质之一。而掌握相关的石油专语言的规范化等要求,大多数文章取自近期的原版科技新书,少业英语,又是更好的服务海外市场的关键。数来自近期的原版杂

3、志、会议论文及网络资源等。在练习的安排胜利石油管理局高级人才培训中心自2001年开始从事国上,适当增加词汇、句子结构学习、长难句分析和翻译等,帮助学际化经营人才的英语培训工作,这期间积累了丰富的英语培训生进一步掌握科技文献的语言特点、句型结构和惯用法。而在口经验。在石油专业英语的培训方面,主要从以下几个方面确保了语资料的选取上会更注重与现场需求的结合,以服务于现场为培训的质量和效率。目的。例如我们为钻井英语培训班自编了《井场日常指令名称及1.使学员意识到专业英语学习的重要性术语》一书,并请外籍专家对全书内容作

4、了录音,以纠正学员的受最终考核方式的影响,培训班里很多学员只注重基础英发音问题。基本满足了海外井场基层钻井人员的交流需求,使学语中听说读写能力的提高,石油工程专业英语作为学员了解国员在短期内能听懂钻井指令,更快更好的开展钻井作业。际石油技术,更好的服务海外市场的关键课程,并未受到学员的在采用自编教材之后,虽然授课教师的备课难度加大,但却足够重视。在此情况下,我们会从学生个人自身发展角度出发,收到了理想的培训效果。了解学生目前所处的时期及心理状况,通过分析国际石油形势,4.改革教学手段与方法调动学生学习石油工程

5、专业英语的积极性,引导他们懂得学习在传统的石油工程专业英语的教学中,教师往往采用“三步专业英语的重要性。走”:首先是专业词汇介绍、接着教师阅读全文、最后引导学生逐2.加强师资队伍的建设句逐段翻译。以教师详细讲解课文,学生被动接受的教学手段为师资队伍的建设是教学成败的关键因素。对于非英语专业主。此种教学模式培养出的学员,虽然能够基本掌握科技文献的的专业英语教学,往往对教师的要求非常高,不仅专业要精深,阅读,但听、说、写等综合运用英语的能力却得不到提高。因此,还要求用英语表述专业知识、分析专业理论。一方面我们注重

6、培我们主要从以下几个方面对课堂教学方法进行了改革:养自己的师资。安排讲授石油专业英语的老师进行石油现场实4.1充分利用现代化教学手段践,增加现场经验;安排专业英语教师到国外进行短期培训和进主要包括:(1)授课时采用了多媒体技术,它可将视听法、情修,都收到了不错的效果。受过培训的教师不仅带回了先进的教景法和功能法融为—体,使专业英语教学图文并茂、内容丰富,学理念,而且带回了丰富的教学资料,极大的提高了专业英语培既充实了教学内容,又活跃了课堂气氛。(2)教师有选择在课堂训的质量。另一方面我们积极的引进校外师资,其

7、中包括在石油上放映一些英文原版的与专业内容紧密相关的纪录片或科教工程领域有多年海外工作经验的中国专家,及在石油相关领域片,例如《超级钻井》。也可以放映一些和授课内容相关的油田现有相当知名度的国外专家学者。主要对一些高层次的海外项目场的施工录像,最好是中外合作的油田施工。既可以扩展学生的经理、专业技术人才培训班进行授课。例如在水平井压裂技术研专业知识面,又提高了学生的听力水平和学习兴趣。修班,曾聘任世界石油化工和能源行业最有声望的技术专家之4.2互动教学一,现美国休斯敦大学工程学院教授Dr.Economides

8、为学员讲授(1)通过课堂提问的方式加强与学生的交流,既可以使学员为期5天的水平井压裂技术。集中精力,又可以借此机会纠正学员的发音。3.筛选合适教材,更新教学内容(2)在课堂上设置情景对话场景,让学生来模拟这一段情教材是课程的依据,专业英语首先要解决的是教材的选取景,这样在提高了学员学习积极性的同时,也掌握了专业英语的问题。目前市面上的石油工程专业英语教材通用性较强,缺乏针交流技巧,使教学真正成为教与

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