浅析英语课堂的学习方案教学.doc

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1、浅析英语课堂的学习方案教学中图分类号:G718文献标识码:C文章编号:1672-1578(2014)9-0261-01学生是一切教育活动的主体。如今,如何促进学生的学习、提高学习成效和教学效率,已经成为当前教学研究的热点之一。在各种研究中,学习方案教学已然成为一种有益的尝试。合理止确地运用学习方案教学,能够更有效地提升学习效率和教学效率。本文将浅析关于学习方案教学的有关概念和方法。1学习方案的内涵学习方案是指在教师引导下,教师应具有明确的学习策略意识,由学生自主建构起来的适合自己的学习风格和学习条件的学习活动计划。学习方案是学习者自主确定学习目标,决定学习过程,自主选择评价标准的学习行为。学

2、习方案是一个完整的学习计划,包括学习目标、学习内容、学习策略、学习过程、学习资源等内容。其本质是学生构建起來的一套学习活动计划。2学习方案教学方式的英语课堂教学尝试基于学习方案的课堂教学过程应当是一个学生对学习自主构建的过程,在当下普遍的大班教学屮,这种教学方式对于提高学生的学习效率是有积极意义的。基于学习方案的教学过程主要包括着儿个方面:教学设计、学生自主构建学习方案、课前预习、启动导入、新课程学习、训练巩固、运用展示、评价。第一部分:基于学习方案的教学设计(英语职高教材必修二,第三单元AttheMarket,第七课时,阅读)Step1:Step2:学生建构学习方案。学生根据学习内容,学习

3、目标,学习任务,评价标准,根据自己的具体英语水平和学习情况构建自己的学习方案。Step3:预习Step4:课堂学习导入:单词游戏,学生根据自己的预习情况,完成单词游戏。阅读竞赛:展示图片,以游戏的形式,抢答有关课文文章内容。学生展示学习成果:一篇有关西方购物文化的文章,一些根据文章设计的阅读理解问题,一个展示PPT.展示结束后,将准备的关于消费文化的文章和问题贴到墙上和黑板上。阅读游戏:学生参观给类所贴在教室的文章,从屮找出问题的答案,完成后冋到位置。教师运用软件随机抽取幸运观众冋答问题。评价与结朿:评价:投票选取最好的小组,分为自我评价,教师评价,同学评价。评价标准:布置家庭作业:(任选一

4、项作为作业)A:你会在购物季购买东西吗,写100字表达观点。B:写一篇关于中国的购物文化,写80字表达观点。C:完善你的PPT,重新做一次展示。3学习方案教学模式的优势(1)有利于学生自主、合作、探究性学习,培养合作学习,独立思考的良好学习习惯。(2)帮助学生有针对性的把握学习内容,克服盲目性和片血性,避免本身学习方面的不足之处对学习产生负面影响,有利于准确理解,提高学习效率。(3)实现分层层教学,满足不同层次学生的求知欲和让所有的学生体验成就感。学习方案设计从学生实际学习情况出发,从教学的具体条件出发,针对不同层次的学生,设置不同的教学内容,让学生有自由发挥自由选择的空间,但是不影响教学目

5、标的实现,这充分的体现了分层教学的客观要求。(4)促进教师的专业发展,要运用学习方案教学方式,就要求老师必须要有系统的教育学理论知识、心理学知识和学科知识,并具备扎实的教学技能,充分了解屮外文化背景,教学材料,学生学习情况,才能够创造性地合理地处理和利用教材。学习方案的教学模式是一种新生事物,它是按照《英语课程标准》的基本理念,尊重个体差异;采用活动途径,倡导体验参与促进学生发展的一种模式,按照学生学习风格入手,有学生以前的被动接受学习转向主动探索学习,提高学牛学习的积极主动性,提高课堂教学的有效性。

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