浅析语言焦虑对二语习得的影响.doc

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1、浅析语言焦虑对二语习得的影响1.引言外语学习受诸多因素影响，语言理论学家提出了不同的观点解释这些因索。Dulay和Burt于1977年提出用“情感过滤假设”解释情感因索怎样影响外语学习的过程。后来，Krashen发展了这一理论，认为“情感过滤是阻止学习者完全消化他学习中所得到的综合输入的一种心理障碍”(Krashen,S.,1985)。情感过滤假设说明了情感因素和外语学习之间的关系。它指出，外语学习者受情感过滤影响的程度不同，学习效果各不相同。情感因素主要包括学习者的动机、态度、自信心和焦虑感四个心理因素。本课

2、题主要从情感因素中的焦虑感这一方而着手，研究不同程度或形式的焦虑对学习效果产生的影响，中国学生在学习外语过程中所表现出来的焦虑，以及如何降低语言焦虑，从而达到最佳学习效果。2•主体2.1语言焦虑影响语言习得随肴美国加州大学语言学教授Krashen对怙:感过滤假设理论的发展,焦虑在外语学习中所起的作用越來越引起人们的关注。语言焦虑不但与外语能力的自我评估有很密切的关系，而且与语言学习成绩紧密联系。不少心理学家、语言学家的研究表明语言焦虑与语言习得成反比，即焦虑越少,习得越多；焦虑越多，习得越少。Krashen指出

3、，谍堂上外语学习的焦虑感(如怕出错、怕丢面子、怕老师批评等)与学习失败有关系。语言学家Dulay指出,夕卜语学习可以通过焦虑的程度区分(Dulay,H.C.,Burt,M.,Krashen,S・，1982)。由此可见,在外语学习中,不同程度或形式的焦虑对学习效果有巨大的影响。2.2学生表现的四类语言焦虑事实上，焦虑是由个人因素或令人担忧的学习环境引起的。总的来说,这种焦虑可以分为“状态焦虑”和“能力焦虑”。前者指学习中呈现焦虑的一种总趋势，而后者为在具体外语学习情景中表现出来的焦虑。外语学习心理研究者Horwi

4、tzetal认为：“外语学习者往往出现三种焦虑：第一，交际焦虑，即在用目标语进行交际中，因不能很好地表达自己的意思而呈现出的焦虑。第二，消极的社会评价，即外语学习者在学习屮或使用外语时，因怕丢面子而表现出的焦虑；第三，考试焦虑，即外语学习者在考试时所表现岀的焦虑。”(Horwitz,E.,D.Young.,1991)Gardner和MacIntyre还列举了外语学习者呈现出的另外一些焦虑，如课堂焦虑、语言焦虑和听众敏感性等。(Gardner,R.MacTntyre,1987),我国学生在外语学习过程屮所表现出来

5、的焦虑主要分为以下四个方血。2.2.1交际焦虑它是外语学习者在使用外语进行交流时，由于不能很好地表达自己的意思而表现出来的焦虑，不少学习者在听、读、写、译方面能力的较强，而在用目的语交际时却表现得精神紧张，吞吞叶叶，不能清晰流畅地表达自己的观点。类似的情况如果反复出现，形成恶性循环，就会使学习者对使用目的语交际产生紧张、恐惧、焦虑的情绪，从而挫伤学习外语的信心。2.2.2能力焦虑大多数外语学习者刚开始学习时，都怀有学好外语的强烈愿望。与此同时，他们对自己能否真正学好外语缺乏信心，满怀焦虑。许多学习者就是带着这种

6、复杂的情绪开始学习外语的。所以，学好外语的第一步就是努力降低这种能力焦虑的过滤作用。2.2.3课堂焦虑在外语课堂上，有些学生，特别是基础较差，性格内向，口语能力较弱的学生，总是害怕用冃的语与人交流或回答问题，担心出差错后会受到同学的嘲笑或老师的指责，这些学生上课时如坐针毡，焦虑难耐，没有心思学习和训练。除此之外，教师严肃的态度、苛刻的耍求、难度过高的设问或紧张的课堂气氛等，都可能增加学生的心理负担，使学生的焦虑感上升，影响学习效果。2.2.4考试焦虑考试焦虑是包括外语在内的各学科的很多学生都曾有过的一种焦虑感（

7、金泽民，1997）。由于考试时过于紧张或对考试结果过于考虑，阻碍了学习者在考试屮充分发挥应有的能力和水平，考不出理想的成绩。在屮国，参加过高考的学生感受最深。2.3降低语言焦虑根据“情感过滤假设”，学习者的语言焦虑是影响他们吸收所接受的综合输入的情感因素之一。因此，在外语教学过程中，教师应针对学生在外语学习过程屮所表现出来的以上几种焦虑，采取有效的措施，尽力使学生处于“非抵制状态”，进而降低焦虑感。为此，在教学实践中，教师应注意以下几点。2.3.1鼓励学生在外语教学过程中，教师应有更多的耐心，给予学生更多的鼓励

8、，使学生相信自己有能力学好外语，并对学生的任何一种积极尝试和取得的一点点进步，不断给予表扬和肯定，让学生意识到学好外语并不是不可能的,从而减轻能力焦虑，增强信心。2.3.2营造良好和谐的课堂气氛课堂操练首先要扫除语言障碍，增强学生的口信心；针对基础不同的学生，设计和组织难易不等的活动，确保人人都能开口，形成集体参与的课堂气氛。邹平英（2004）提出课堂教学交际化可以弥补学生的性格缺陷,