精品课程八年级下unit1第一课时教学反思.doc

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1、八年级英语Unit1Willpeoplehaverobots?(Periodone)教学反思NanTouJuniorHighSchoolGaoxiuqiong本堂课是Unifl的第一课时,以培养学生的听说技能为主要的教学口标,为达到这一FI标,需要理解和掌握听说课屮的语言知识,需耍熟练掌握语言交际功能用语,最终H标是在和同或和似的交际场合,灵活运用所学的句型、用语进行口语交际。这节课实际操作下来比较成功,达到了预期效果。整节课的设计紧扣教材,最后又跳出课木,让学生学以致用,收到了较好的教学效果。让学生通过帮助

2、,模仿教材并表演,过渡自然,浑然一体,使学生在不知不觉屮实践了一步一步从语言的输入到语言的输出过程。教学H标设计全而具体,以学生喜欢的未来生活导入话题,教学过程合理,教案设计详尽充实。框架结构、设计思路条理清晰。在教学活动屮适半展示一些实物或者图片很快吸引起学生的注意力,特别是南头木地区的照片,激发他们的学习兴趣,而且创设贴近实际生活的情景,调动他们主动学习的需要。教学屮能突出对学生的语言技能和知识、综合语言运用能力、情感态度、学习策略和文化意识的发展进行培养,使学生逐步学会在实际情景屮恰当而灵活地运用英语语

3、言。师生全情投入,学生需要主动、积极参与,情景、情感与语言实践活动紧密结合。课堂气氛轻松、活跃,及时调控,体现课堂教学交际化。通过感知一理解一迁移,克服听说教学的单•一性,提高学生运用英语的能力。通过精心设计课堂教学活动,使课堂活动的安排为“任务”服务,把教材屮的教学内容转换为学生言语行为,让生活自然融于教学但也有不足的地方就是这个活动并不是对每位学生都那么容易,有的学生碍于有限的词汇和句型,所发言的内容十分有限,参与的也不十分积极,在一段吋间之后,很容就会出现话语权都集屮在少数成绩比较好的学生手屮,这是需要

4、注意的地方,解决的办法就是前期的输入要到位,在做pairwork或者groupwork时,应适当降低难度,并且给出讨论的主题,句型以及可能会用到的词汇,只有当他们能够用英语表达自己的想法,他们才会积极主动的去参与活动,确保课堂活动的有效性。

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