人教版高中英语总复习.ppt

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1、人教版高中英语总复习主谓语一致讲课教师郑士国主谓一致—由来和基本原则1主谓语一致，简称主谓一致英语句子的主语和谓语必须在数上一致。虽然现代英语中，对此已经有了许多突破，但作为规范，主谓一致的原则还必须遵循。英语是欧洲语言中词形变化最少的语言，这是因为在其千年的发展历史中，逐渐摈弃了绝大部分词的性、数、格的变化，已经由综合性语言发展成了分析性的语言。以变化最多的动词为例，现代英语的动词除了be之外，变化形式最多不超过5种，少的则只有3种。而某些助动词的使用则更简化了这种变化。主谓一致的基本原则1.语法一致的原则根据主语的语法性质决定其谓语动

2、词的单、复数形式。这是正式、权威的原则。2.意义一致的原则根据主语的内涵决定其谓语动词的单、复数形式。1)单数主语采用复数谓语动词：Theteamareplayingwonderfully.team作为集体名词。）主谓一致—由来和基本原则22)复数主语采用单数谓语动词：Theworkswasbuiltin1970.（works作factory解时为单、复数同形。）3)同一词做主语，分别采用单数或复数谓语动词：Allpossiblemeanshavebeenadopted.Everymeanshasbeentried.3.临近吸引原则谓语动

3、词根据其前面最临近的名/代词的数的形式，而非真正主语的数来决定其自身的单、复数：Nooneexcepthisownsupportersagreewithhim.主谓一致—关键：主语的单复数主谓一致的关键问题是确定主语的数。要把“主语”同“主语部分”严格分开，即确定主语的数的时候，要首先确定主语本身,去除定语等附加的部分。1.一般情况1)绝大多数可数名词单个作主语，以其词形决定主语的单、复数。2)不可数名词单个做主语为单数。3)表示抽象概念的短语做主语为单数：Trainingspacemenisnotaneasytask.“Seniorci

4、tizens”meanspeopleoversixty.主谓一致--复合主语的数的确定：关键的连接词11.非同位语/同位语等立关系的确定1）由定冠词/物主代词确定非同位语/同位语等立关系A.非同位语等立关系若定冠词分别出现在在各等立成分前，则复合谓语的各成分间是非同位语等立关系，各等立成分别指不同对象，谓语动词为复数：Theteacherandthewriterarekindmen.B.同位语等立关系若定冠词只出现在第一个成分前，则是同位语等立关系，各等立成分指的是同一对象，谓语动词为单数：Theteacherandwriterisaki

5、ndman.2)由上下文确定非同位语/同位语等立关系由两个或多个抽象名词构成的复合谓语，由上下文确定非同位语/同位语等立关系：Yourfairnessandimpartialityhas/havebeenmuchappreciated.在无确定的上下文的情况下，has/have都是可能的。主谓一致--复合主语的数的确定：关键的连接词22.由and连接的复合主语。1）非同位语等立关系主语---复数A.由and连接的几个不同人、事物：JohnandMaryareready.(=Johnisready.Maryisready.)B.被由and连

6、接的并列定语所修饰的一个单数名词.：Theredandthewhiterosearebeautiful.(=Theredroseisbeautiful.Thewhiteroseisbeautiful)C.被由and连接的并列定语所修饰的一个不可数名词：ChineseandJapanesesilkaremuchbetterthanItalian.(=ChinesesilkismuchbetterthanItalian.JapanesesilkismuchbetterthanItalian.)主谓一致--复合主语的数的确定：关键的连接词32）

7、同位语等立关系主语---单数A.指同一对象，表示单一概念:Theteacherandwriterisakindman.B.表示单一概念的由数词+名词的词组：Tenpoundsisnotmuchforallthetroublewehad.Thereistwomilestogo.3.由or/either…or/neither…nor连接的选择性复合主语1）肯定的选择性复合主语A.所连接的成分分别为单数，谓语动词用单数：EitherJohnorDickisgoingtodothiswork.B.所连接的成分分别为复数，谓语动词用复数：Eithe

8、rtheteachersorthestudentshavemisunderstoodthis.主谓一致--复合主语的数的确定：关键的连接词4C.所连接的成分在数上不一致，则用下列三种方法使其主