考试反思经验microsoft 文档.doc

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1、反思经验2014年10月于钟南附中八一班凡上农村学校的老师可能都有这一感受：由于学生的基础不如城里的好班，上一节课，能完成教学任务就算不错了,内容讲多了，学生将反而学不到一点知识。如此一来，上完一章教材后，学生最多只能知道课本上的知识。这很可能不适应考试。教材讲完了第一章，我将教育局试卷拿来一考，发现上面有一些题目类型是学生在教材课本没有见到过的。考后，我看了看学生的试卷，好多学生在这方面的答题失分太大。学生们的分数太低，如果让家长看了，家长们会失望的，让学生看了，学生会失去学习信心的。但这并不是学生的错，而是课本上没有这类题型。我想，学生们订的资料上肯定有这些新题

2、型，于是我决定，将学牛订的资料上的试卷拿来考,再讲，再之后才考教育局出的题。这样才对学生公平。于是我向学牛们说了我的想法。学生们都称赞这种方法好。具体做法是，一章讲完后，考资料上的测试题，作为学生适应性的、知识补充性的测试，这一次的测试成绩，只在班上公布，不让学牛的家长知道。考完讲完之后，再考教育局出的题，但这一次考试的成绩将向每一位学生的家长公布。这一办法可向七（1）班推广。