人物的外貌描写(胡瑞珍).ppt

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1、梅川中学：胡瑞珍作文训练人物外貌描写一、激趣导入古代有一个县官，他下令贴出一张告示，要抓一个小偷。告示上是这样写的：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。根据这张告示上的描述能抓到小偷吗？为什么？外貌描写含义及特点:也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。二、明确概念抓特点（形似）显神韵（神似）交流外貌描写片段，猜一猜他（她）是谁？（提示：外貌为表现性格特点服务。）三、习作展读他是一个高

2、而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。鲁迅《从百草园到三味书屋》寿镜吾老师的外貌描写。“高而瘦”是体型特点，“须发花白”是年纪特征，“戴着眼镜”是学者的儒雅气质特征。抓住特征凸显气质四、典例品析浏览课本前三个单元，看看有哪些文字运用了外貌描写？四、典例品析我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。都德《最后一课》外貌描写映射出韩麦尔先生对最后一课的重视，和对就要失去的国土的敬意，表现人物心理。透射心理四、典例品析他的脸上呈现出悲剧，一张

3、含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。何为《音乐巨人贝多芬》采用由整体到局部，由上到下的顺序。透露出贝多芬刚毅、坚强、沉郁、执着的性格特点。注意顺序突出性格妙用修辞1、要有一定的顺序2、抓住特征3、突显性格和情感4、善用修辞人物外貌描写的方法：五、归纳方法■看三幅图片同学们任选一幅，仔细观察，抓住人物的容貌、神情、体形、姿态、衣饰等特征，展开合理想象，选择描绘画中人物的形象。六、

4、牛刀小试图一：小品演员小沈阳思考写作：从他的发型、打扮，特别是他一身穿跑偏了的苏格兰裙子，我们看到了什么？图二：流浪儿童三毛思考写作：他头发有什么特征？身材有什么特征？这些能透射他怎样的生活经历？图三：罗中立油画《父亲》请同学们展开想象，通过描写父亲的容貌、神情，想象父亲的内心世界或者生活经历。图一图二图三三毛：他长得又瘦又小，手脚跟芦柴棒似的，只有脑袋大大的，上边仅有三根稀稀拉拉的头发。站在面前的孩子，约摸八九岁的样子。面黄肌瘦，大大的脑袋与瘦削的身体似乎有些不大相配。一双大眼睛在脏兮兮的脸上骨溜溜地转，尽管灵活，却透出饥饿的神情。硕大的

5、脑门上，三根极细的黄头发随风飘摇，显得无助可怜。父亲：一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。小沈阳：三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子。趴叭地跑上台，一开口，那半阴不阳的语气，保你起一身鸡皮疙瘩！附：习作参考答案评改要点：1、能否表现人物的内在（性格、心情）?2、能否抓住人物特征？3、是否按一定的顺序？4、能否运用形容词或比喻、夸张

6、等修辞？七、交流评议出示范文，讨论交流，统一标准。弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。示范评分:描写顺序：由整体到局部（20分）人物特征：个子不高、胖、翘鼻子、薄嘴唇、红脸蛋、深酒窝（20分）人物性格：可爱、调皮（20分）修辞使用：弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。（20分）字迹工整:（20分）总分：100分评改人：＊＊＊日期：4.9老师寄语：祝每一位同学都能用一双慧眼，去发现生活中的真、善、美！