苏教版三年级数学观察物体三上市级公开课教案.doc

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1、观察物体（三年级上86~87页）教学目标：1、使学生通过实际的观察、操作和比较，认识到从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的；知道物体的正血、侧血和上血；知道从一个角度观察物体，最多只能看到3个面。2、使学生经历观察物体的过程，丰富对现实空间的认识，体会直观思考的价值，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。3、培养学生观察物体的兴趣，使学生逐步形成良好的探究学习的情感和态度。教学重点：在实际的观察活动屮，感受到在不同位置观察到的物体形状是不同的。教具准备：长方体5个、图书柜一个、正方体一个。教

2、学过程：—、导入1、师：同学们你们对身边的同学熟悉吗？好，那你知道他是谁吗？生：2、师：你们的观察真仔细，你能猜出这是什么物品吗？生：3、师：我们换个角度观察一下，你现在能知道这是什么了吗？4、师：我们再换个角度观察一下，现在你们知道这是什么了吗？5、师：通过刚才的观察我们发现，只看物体的一个血或两个面，有时并不能确定是什么？需要我们多角度来“观察物体“。6、揭题：板书《观察物体》。二、新授1、出示图书柜你知道这是什么吗？你是从哪看出来的？是这个图书柜的哪个血？看到图书柜正面的同学请举手。2、你还看到

3、了什么？是从图书柜的哪个面看到的？“学海无涯，书山有路“都叫做图书柜的侧面。3、还有吗？老师还看到了这个图书柜是哪个班的？你们看到了吗？为什么？4、刚才我们认识了一个物体有“正面、侧面、上面“，现在老师指一个面，你能很快说出它是哪个面吗？改变图书柜的摆放位置，现在这个图书柜的“正面、侧面、上面“在哪里呢？5、图书柜的正面，不因为方向的变化而变化，你们都学会了吗？来试一试。6、巩固练习说出洗衣机、冰箱、汽车的“正面、侧面、上面“。7、小结：你这么认为，我这么认为，我们所有的人都这么认为的，我们就把这种现

4、象称为“约定俗成“的。这些物品的“正面、侧面、上面“就是我们约定俗成的。8、出示长方体这个长方体的正面在哪呢？同组同学先观察，再相互讨论一下。你们小组的意件统一吗？看來这个长方体的正瓯就不是约定俗成的了，这时我们就规定：正对自己的那个面就叫正血。老师举例：红色正对自己则红色就是正面，绿色正对自己，则绿色就是正面。和同桌说说伤〈所看到的正面。侧面和上面会说吗？试试看！9、巩固练习10、长方体的毎个面同学们都能分清了，那你可以根据老师的要求摆一摆吗？正面是红色正面是红色，上面是绿色正面是蓝色，上面是红色，

5、侧面是绿色11、太棒了，同学们，你们学得非常好，老师奖励一份礼物你们要吗？出示大正方体，并作简单介绍这个礼物是大家的，我们一起来观察它好吗？（围肴正方体坐）师：请大家在自己的座位是观察这个正方体，只能看到一个面的请举手。能说说你看到的是哪个面吗？其他的同学请到举手的同学的位置上观察一下，他看到的是哪个面？师：看到两个面的同学请举手。能说说你看到的是哪两个面吗？也请其他的同学到举手同学的位置上观察一下，他看到的是哪两个血？师：看到三年面的同学请举手。能说说你看到的是哪三个面吗？请你到举手同学的位置上观察

6、一下，他看到的是哪三个血？师：看到四个面的同学请举手。怎么没有人举手呢？学生讨论并验证师小结：从一个角度观察物体，最多只能看到3个回。12、拿出你们手中的小正方体，从正方体的正曲看，你看到的是什么图形？从侧曲和上面看呢？13、用两个同样大小的正方体横着摆成一个长方体，再从他的正瓯、侧面和上面看一看。说说分別看到的是下面哪一个图形。师：你能按老师的要求摆一摆吗？从正面看到的是2个竖着的正方形从正曲、侧瓯和上瓯看到的都是两个正方形。