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时间：2020-04-05
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1、促进学生思维的教学策略汤清修2010年4月7日一、基本观点1、初中物理课程是物理学的启蒙教育目标：启发兴趣、发展意识、养成习惯做题、考试、竞赛一、基本观点2、关注初中学生的认知学生已有的概念——前概念学生的认知水平一、基本观点3、学习是一种思维活动《思维教学》—培养聪明的学习者《思维教学》理论框架——斯腾伯格的思维三元理论分析性思维—分析、判断、评价、比较、对比、检验等创造性思维—创造、发现、生成、想象、假设等实用性思维—实践、实用、运用、实现等二、存在的问题1、学案、学习活动卡成摆设2、教学流程不符合逻辑3、漠视学生的思维过程4、教学任务设置过多
2、三、促进学生思维的策略2、鼓励学生发问1、促进学生思维的情景3、展现学生思维的回答以思维为基础的问答策略四、教学案例《二力平衡》《重力》请批评指正，谢谢
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