辽宁-1P-羿阳-浅谈老人活动空间的设计.doc

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1、浅谈老人活动空间的设计羿阳（大连工业大学）摘要：伴随着社会经济和医疗水平的发展，我国社会的老龄化趋势越来越严重，而在社会公共景观中，老年人的使用频率占很大比重，故本文针对老人群体的生理、心理和行为活动浅谈在社会公共景观中老人活动空间该如何设计。关键词：老龄化；视觉设计；听觉设计；无障碍设计1绪论在社会老龄化的趋势和青年人繁忙的工作节奏中，不难发现老年人成为了社会公共景观的主要使用者。因此，在社会公共景观中如何人性化的设计老人活动空洞是我们需要思考的问题。而对于如何在社会公共景观中人性化的设计老人空间我认为应从

2、老年人生理、心理以及行为活动习惯的特点展开分析，从而进行方案设计，为他们营造出一个适合他们的活动空间。2老人户外活动的基本特点2.1老年人器官功能的衰退首先，随着年龄的增长，老年人的器官功能逐渐衰退，表现在视力、听力的退化以及肌力的退化，身体功能的退化导致了老年人视力的模糊、重听耳鸣、平衡感差、行动迟缓，这些必要的因素使得他们对活动空间的安全性的要求更高，同时，空间对人群的针对性也更高，其次，是脑功能的衰退，使得老年人的记忆能力减弱，对活动空间的识别性要求更高。2,2老年人行为活动习惯的基本特点老年人由于孤独

3、感的增强更渴望参加集体活动，与他人沟通，特别是文体活动。同吋，由于空闲较多，对于这些喜爱的活动，能长期坚持，具有持久性。但因为身体机能的下降，针对老人活动空间内容的设计还是具有一定的选择性、和局限性，要充分考虑到老年人身体机能能接受的活动空间。老年人之间的活动通常会显得较为亲密，主要是由于听力功能的衰退，为了使交流更为通畅，减弱彼此之间的听力障碍，往往老年人之间的交流距离会很近,以便通过观察与之交流方的口型和手势來弥补视听的障碍。3老年人活动空间设计原则3.1视觉上的设计（标志牌、休闲设施、植物）老年人由于身

4、体机能的下降，易出现视觉的模糊，视力普遍不是很好。因此，对于标志物如路标和指示牌的设计在此则显得尤为重要，即这些标志物应该色彩明亮清晰，且与周围环境和谐，以此来刺激人们的感官，以便引起老年群体的注意。同时像雕塑、喷泉、垃圾桶、坐凳等景观构筑，特别是在夜间，对于视力减弱的老年人来说可能是一种障碍，故在设计时对其位置的布置应该尤为注意。3.2听觉上的设计有许多老年群体的听觉能力在衰退，与人沟通时只能通过近距离的交谈来克服听力不好的障碍。故在老人活动空间的设计上应该多安插一・些私密的空间來避免别处噪声的干扰，也可以

5、绿植为屏障来减弱噪声，同时多设计一些可以驻足停歇的地方，方便老年人有停歇的地方进行交流沟通。3.3空间的功能除了休息空间还应设置老年人身体机能能承受的范围内的具趣味性的活动空间，以此达到锻炼身体、增加沟通、排解孤独感的作用。老年人对散步、锻炼等活动较为热衷喜爱，以此可以从这两方面着手考虑，借助相关的设施来达到预期效果，让老年人能独立完成活动锻炼，从而逐渐消除他们内心由于自身年迈所带来的忧虑。3.4空间的围合考虑到老年人对于空间的归屈感的心理需求，不同功能空间的围合方式也应作出不同的安排设计。空间的围合使空间有

6、了划分的界线，是老年人有更好的方位感来对空间进行把握认知，同时明确了自身与周边环境的空间关系。空间的围合感可以通过多种途径建立，如植物的组合搭配，建筑物、景观小品的分割，地形的起伏变化等，或者是多种围合方式共同作用。3.5无障碍的设计老年人的行动大多不再那么敏捷，因此无障碍的设置对于他们来说就显得尤为重要。如有些上了年纪的老人不便行走，需要借助轮椅作为代步工具，此时无障碍通道就为这些老人提供了便利，让他们能顺利进入公园。3.6地面的设计由于老年人行动和反应变得迟缓，在他们进行活动时，就容易出现滑到等情况，且还

7、应考虑到使用拐杖、助行器、轮椅等辅助器材的老人在行进过程中会出现打滑的情况，因此老年人的活动场地地面应该使用防滑、牢固、不易损坏脱落的材料，像抛光大理石、沙子等铺装就不宜使用。老年人还特别喜爱干净的环境,因此铺装的设计还应便于打扫清理。3.7植物的设计在植物配置方面应根据老年人的牛理需求和心理特点，多采用常绿植物和彩色植物，通过孤植、列植、丛植、群植等方式来营造一个色彩缤纷、生机勃勃的植物景观群落，还可以采用芳香植物来带给老人嗅觉上的体验，清香气息还可以让老年人舒缓心情，缓解他们内心的焦躁和压力。植物选择上可

8、以选择松柏类植物，这类植物在老年人眼里寓意着长寿，也是老年人喜爱的常绿树种之一，搭配其他的乔灌木还有草木类的植物，打造一个适合保健养生的生态群落，以期让老年人维持舒畅的心情和身体的健康。4结论总之，老年群体是一个特殊的社会群体。社会地位的转变以及身体机能的衰老，是每个必须经历的生命阶段，在社会公共景观中，老年人的使用频率占很大比重，景观设计中充分考虑到老年活动空间的设计，以老年群体的生理、心理和行为