运用现代教育技术培育学生创新思维能力.doc

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1、如何培育学生创新思维能力创新思维能力，是一种具有主动性、独创性的思维方法。它往往能突破习惯性思维的束缚，在解决问题过程中，其观点总是富有创意。⑷可以说，创造性思维是人类思维的最高表现，它寓于抽象思维能力和形象思维能力两者之间。那么，在语文阅读课堂教学中，教师,如何运用现代教育技术，来培育学生思维创新能力呢？1.正确选择和使用教学媒体，提高学生阅读学习兴趣在媒体的选择和使用方面，一些教师开始盲目地选择和使用教学媒体，不管需不需要,适不适合，只要在课堂教学中就使用媒体，他们认为现代化教学中不可缺乏多媒体，从而引起了现代语文阅读

2、教学穿新鞋走老路的现象。实际上，这种不恰当的选择和使用，影响了课堂教学的效率和教学质量。我们要正确选择和使用教学媒体，只有在需要的时候，在合适的时候，多媒体的使用才能提高学生阅读学习兴趣，才能培育学生创新性思维，才能达到预期的教学效果。2.精心制作多媒体课件，加大阅读课堂教学容量多媒体的制作对教师来说，是一个不小的考验。为了提高教学质量和效益，语文教师要从实际出发，了解学生的现状，结合文本的知识和学生的所需来制作多媒体课件。在制作过程中，语文教师要积极利用网络资源。初中语文课程标准中指出：“语文课程应值根于现实,面向世界，

3、面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”因此，教师要加大课堂教学的容量来加强学生创新思维能力的培养。3.创造学生良好的课堂氛围，发挥学生创新性思维良好的课堂气氛能使学生在语文学习中产生创造的欲望和志向，包括学生与学生、学生与教师之间的一种民主平等和谐团结的氛围。在这样的课堂氛围中，学生会有良好的心理状态,能针对教师提出的问题进行思维创新，表达独特见解。事实上，大多数学生都善于想象

4、，即使有些学生的想象不切实际，教师也应该肯定他们的回答，尤其是新颖的回答，而不是轻易地否定他们。4.结合现代教育技术，培养学生的创新能力创新教育的一个显著特征是重视学生的实践能力，只有在实践中，学生的创新能力才会得以体现。培养学生的创新能力，让学生积极投身社会实践，发挥其语文创新才能。比如,指导学生运用网络查找文字资料，了解语文常识以及作品、作家的情况，开阔学生的思路和眼界；培养学生具有创新精神，从课外收集有关的资料，并展开讨论，从而锻炼学生思维辩论能力和口头表达能力；提倡学生撰写自己的博客，丰富自己多彩的语文活动，使学生

5、学到书本上没有却需要的知识与能力，真正提高学生语文创新能力。