信息技术与学科教学的整合方法.ppt

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1、信息技术与学科教学的整合方法人类已进入信息时代，其特点及教育发展趋势：信息时代特点经济发展战略资源由资本转向了知识和信息信息化已经成为基本发展国策教育信息化已经成为教育的制高点信息技术与课程整合是教育信息化的核心什么是整合？为什么要开展整合？如何整合？整合都需要做哪些事情？主要内容：整合的定位及工作任务；当前现状及存在的问题；整合的方法；开展整合工作应研究的一些问题；东北师大教育信息化实验研究介绍；一、整合的定位及工作任务整合的定位；整合的工作任务；返回1、整合的定位什么是整合？所谓整合就是运用信息技术手段的优势，解决学科教学当中传统教学手段难以解决的困难，将信息

2、化环境作为学习、教学、管理、沟通等工作的有效途径。具体包括：营造教与学的环境：改善教与学的过程和方式；解决教与学过程中的困难；提高教与学的质量和效率；整合优秀教师和专家的智慧，传承优秀教学模式、实现资源共享；培养学生的信息素养；提高管理的质量和效率；整合的基本特征是：整合的前提是准确把握学科脉络---学科教学安排是合理的、优化的，在此基础上要找到学科当中传统教学手段难以解决的困难；整合的基础---充分挖掘信息技术的优势；整合的关键---用信息技术的优势解决学科当中的困难，不是信息技术简单地应用到学科当中，而是要在信息技术的基础上思考教学问题；整合需要一个过程---

3、整合不是一蹴而就的，需要教师、教育专家、信息技术专家整合在一起。“整合”具有强烈的实践性---整合不是在感性经验的基础上通过简单的思维推理就能实现的；要在不断地教学实践中去实验、探求和总结，才能发现“整合”的本质和规律。在整合过程中，要从多个角度审视信息技术：作为学生及教师的学习对象；作为教和学的支撑工具（函数、不等式、几何）；作为教和学内容的有效载体及动态呈现手段；作为教与学理论、思想及方法的传承手段；作为教学效果动态获得的有效手段；作为交流研讨的有效途径；作为平等教育的有效手段；作为激发学生学习兴趣，培养独立学习能力、与人交流能力、自信心、创新能力、高尚情操，

4、建立成功理念，拓展学习空间、实现个性化自主及协作学习等的有效途径；返回整合是一项系统工程，按照系统工程建立组织体系、制定计划并落实任务；组织学科教师、教育专家、信息技术专家形成有机整体，共同参与整合过程；建设必要的、经济合理的信息化环境；建立系统的教师培训体系；建设能够改善教与学过程和方式，解决困难，提高质量和效率的资源及软件；建立有效的应用保障体系；2、整合的工作内容返回二、当前现状及存在问题我国目前大多数中小学校：在学科教学上定位不够明确、方法不够科学、缺乏从整体考虑；硬件投入大，使用的少；教学往往只限于信息技术课，学科教学应用较少；学科教学中属于研究性较多，

5、常规教学偏少；在学校管理上，仅注重形式，近将信息化看作是一个软件使用问题，缺乏系统工程思想；在信息发布、信息反馈，学生、教师、家长互动交流方面缺乏系统的思考，相应也就缺乏有效的支撑手段；在信息技术课方面存在诸多问题：教材版本较多、内容较杂，小学、初中、高中衔接不好，培养目标变化较快，教学内容及形式落后，教师对信息技术课缺乏系统全面地了解和掌握等。在学生的思想道德、文化、观念、意识等方面缺乏正确、科学、有效的引导。对学生的信息素养培养缺乏逻辑思维方面的培养；仅注重基本信息能力的培养。在学科教学上，过于注重网络形式，缺乏对教与学的理论研究，对于网络教学设计的理论依据研

6、究不够系统，导致教学设计不够科学、合理，网络的优势发挥不够充分，教与学的关键困难解决不够理想等问题。网络环境下的教学设计多数集中在利用网络资源，为学生提供资料性的信息，教师与学生之间、学生与学生之间的交流多数情况下是文字信息，缺乏对于问题解决过程的交流途径。缺乏有效的学习、引导、监控、评价、反馈支撑体系。比如研究性学习过程支撑体系。缺乏行之有效的资源共享体系；缺乏系统应用保障体系、有效教师培训体系;新的课程改革往往只重视了学科教学内容、手段和方法的改革，忽视教学过程的改革，因此，与之对应的软件和资源缺乏从不同教学阶段/步骤，不同用途、角色、层次、使用环境角度系统的

7、整合研究。返回整合的基本方法；资源与软件建设及应用的方法；如何配置资源及软件；三、整合的方法返回整合应从教与学过程入手，系统研究：课程教学目标，有效合理的教与学过程，利用传统教学手段所存在困难，信息技术手段能够解决哪些困难，如何解决困难、结果什么样，并在充分考虑硬件环境、区域条件、师生情况等因素基础上研究资源配置及应用等问题。规范教与学过程；寻找传统教学手段所存在的困难；充分挖掘信息技术手段的优势；最大限度地营造有效的教与学环境；（一）整合的基本方法返回最重要的是要搞清楚学生为什么要学、学什么、如何学？学生为什么要学习？学生学习的原动力来自于生存本能的需要和好奇心

8、；学生学习