八年级语文错过课件苏教版.ppt

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1、错过当你为错过太阳而哭泣时，那你必然也会错过星星和月亮。——泰戈尔刘心武文艺性政论文。它符合一般议论文的特点，按照提出问题——分析问题——解决问题的思路，安排文章的结构。杂文刘心武（1942~），当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，长篇小说《钟鼓楼》、《四牌楼》等。刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考的作品，作风严谨，意蕴深厚。走近作者刘心武1.学习辩证分析人生体验的思维方法。2.品味含蓄隽永、富有哲理的语句。学习目标

2、用自己最喜欢的方式读课文:1.找出生字词，注意音形意。2.思考作者是怎样安排结构的？听读课文整体感知注音并解释词语：贻误颟顸渊薮憬悟情愫驾驭滞涩yímānhānsǒujǐngsùyùzhì跳槽：贻误(yí)：情愫(sù)：驾驭(yù)：憬悟(jĭng)：颟顸(mānhān)：渊薮(sŏu)：比喻人离开原来的单位到别的单位或改变职业。错误遗留下去，使受到坏的影响。真实的情意。使服从自己的意志而行动。醒悟糊涂，不明事理比喻人或事物聚集的地方。渊：深水鱼所聚处；薮：水草旁边，兽所聚处。字词识记文章的结构：（一）提出问题（二

3、）分析问题（三）解决问题（四）总结全文大小“错过”真不少。怎样正确对待“错过”。人生为什么会有许多“错过”。不能错过“预定的车站”，要把握住最关键、最美好的机会，含笑到达人生终点站。例证例证对比论证比喻论证（1~2）（3~6）（7~13）（14~15）第三部分可分几个层次？一、（7到8节）意识到“错过”的意义。二、（9到11节)具体阐述如何正确对待“错过”。三、（12到13)对错过要习惯它，品味它。（正反对比论证）9节：如何正确对待还有机会相遇的“错过”。10节：如何正确对待机不再来的“错过”。11节：小结这部分。（

4、正反对比论证）精细研读品文中的句子。句1：从在商场所看中的一件很适合于自己，并且价钱也不算昂贵的衣衫，竟因不必要的犹豫，放弃了购买，而再次去那商场，满眼都只是不如那件的样式，这类小小的错过，到明明有一个很好的跳槽机会，不仅去了那里可以收入更丰，更重要的是能与自己的兴趣更贴近，却只是因为决心下得迟点，因而痛失良机，那样大大的贻误……“从小小的错过到大的贻误”——错过问题预设:句2：错过，一般来说，属于人生的常态，只要我们回顾来路，有所得，从在偶然路过的一家小小书店，意外地买到了久访不得的一本诗集，这类小小的收获，到自己

5、积极参与的一项改革，果然取得了重大突破，那样的精神物质双丰收……“从小小的收获，到大收获”——所得句3：没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的存活。作者以“人生的经纬线”这个比喻意在说明“错过”与“没错过”屡见不鲜，又把“经纬线”拟人化，说它是我们存活的见证人。生动形象地说明“错过”与“没错过”是我们存活的见证人，正是有了它们,我们的生活才丰富多彩，有滋有味。句4：没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味著灵魂堕入了颟顸的渊薮。有了错过而浑然不知，还为现状而知足，则意味着灵魂堕入

6、了不明事理的境地。句5：能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。在深切的追悔中，深入、细致地反省自己错过的原因，从而做到惩前毖后，转化为一种引以为戒的能力，即“升腾的能力”。句4和句5是什么关系？正反对比关系，强调突出了“意识到错过”的重要意义。句6：人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。比喻（1）人生——奔驰的列车（2）窗外的美景、奇景——小的错过（3）预定的到站——

7、人生最根本的追求以形象的比喻告诉我们：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。句6：我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!精读课文探究品味探究品味把“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片”，把那些最关键最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”。绿叶衬托着鲜花，使鲜花“格外明艳”。作者在赞颂“七彩鲜花”的时候，没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用

8、，从而肯定了“错过”在人生道路上的价值。1.自我品味其它富有哲理性的句子。2.对文章内容还有哪些疑问？找出来小组讨论解决。速读课文思考问题四、问题探究。通读全文，讨论分析如何理解作者对错过的人生体验(态度)：错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。文中说：“错过，即‘有所失’，我们要习惯它”。“错过，也往往构成