六年级下学期18、《跨越百年的美丽》教学设计.ppt

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1、教学目标1．会写14个生字，正确读写“分析、顽强、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、捐赠、诞生、里程碑、卓有成效”等词语。2．有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。教学重点1、理解含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；2、从具体事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。课文《跨越百年的美丽》是梁衡的同名散文的节选。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。教材简析作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫

2、人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。写作特点：我会读跨越冶炼溶解沉淀分析隐退乏力荣誉头衔　酸碱　试管　　量杯　　淡泊脸庞定格偶然搅拌荧光把玩歧视迄今捐赠钋宠坏诺贝尔奖里程碑人声

3、鼎沸卓有成效放射性元素镭射线物理学　天然放射性　　工业废渣　略显疲倦摘叶问根摸瓜寻藤烟熏火燎一如既往爱因斯坦肃然无声放射性：某些元素的不稳定原子核自发地放出射线而衰变成另外的元素的性质。镭：金属元素，银白色，有放射性，医学上可用来治疗癌症和皮肤病。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。庄重：严肃稳重。不随便，不轻浮。淡泊：(对名利等)超脱，不追逐。提炼：用化学方法或物理方法使化合物或混合物纯净，或从中提取所要的东西。冶炼：用焙烧﹑熔炼等方法，从矿石中提炼出所需要的金属。溶解：一种物质分散于另一种物质中

4、成为溶液的过程。侵蚀：逐渐地破坏或腐蚀。刚毅：刚强、坚毅。执著：佛教指对某事物坚持不放，不能超脱。后泛指坚持某一信念而不肯改变。卓有成效：卓：卓越，高超。有突出的成绩和效果。盛名：很大的名声。这些词语你理解吗？近义词庄重——稳重疲倦——疲惫顽强——坚强　坚毅一一刚毅乏力——无力歧视——轻视隐藏——隐退腐蚀——侵蚀反义词轻浮——庄重疲倦——精神偶然——必然顽强——软弱实践研学同伴助学1、同学们，1898年，居里夫人在法国科学院报告了她惊人的发现，她的报告使全场震惊，她的形象永远定格在人们的心里。让我们再仔细读读课文，想一想除了美丽的

5、容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美丽”？这种“美丽”表现在哪些方面？请在课文中找到相关的语句，读一读，想一想。个体自学找答案，然后同伴助学2、作者在叙述居里夫人提炼镭的艰辛的时候，为什么要写她和皮埃尔的对话呢？从他俩的对话中，你体会到了什么？问题探究：一、文章课题中的“美丽”，具体表现在哪些方面？1、_____________________是美丽的！2、_____________________是美丽的！3、_____________________是美丽的！4、_____________________是美丽的！二、（1）快速浏

6、览课文，划出文中最触动你心扉的句段，再用精炼的语言归纳：我体会到：_____________________是美丽的！我是从_____________________________片断体会到的（2）把你划出的精彩片段多读几遍，读准确、读流利，读出感情。同伴助学①她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。“她的报告”宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭。“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的面庞”“坚定而又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”，也

7、暗指这一形象背后坚毅执著的精神。居里夫人因为对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。②这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0．1克镭发出的，也就是她的成就。这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的，因而融入了“美丽的生命”。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持

8、不懈的献身精神的赞颂。“这种可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求”，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的