六年级语文恐龙在我们头上飞.ppt

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1、鱼龙霸王龙翼龙三角龙剑龙梁龙雷龙慈母龙戟龙角龙禄丰龙青岛龙异齿龙西师大版语文六年级下册第三单元恐龙在我们头上飞hèxūtuó赫胥鸵fēngyǎnxī疯衍析曙光：震惊：舒展：心悦诚服：惊世骇俗：不容置疑：指真心地服气或服从。因言行异于寻常而使一般人感到震惊。不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。展开或伸开。震动、惊讶。使之大吃一惊。清晨的阳光。比喻已经在望的美好的前景。一、这个震惊世界的结论是什么？二、文中出现了几个主要人物？三、他们的主要观点是什么？又是什么时间提出的？四、你能不能分清之间他们的联系？五、他们的结论提出到最后证实花了

2、多长时间？通过以上对课文的了解，说说课文叙述了一件什么事？从时间词上你能不能说出本课内容是以什么形式记叙的？课文写作的顺序又是什么？了解课文说了一件什么事，并说说课文写作的顺序。课文写了中国科学家季强在赫胥黎、奥斯特隆研究的基础上，获得证据、确认证据、发表文章、引起争论、鉴定证明，最后让所有人承认一个令人惊讶的科学事实：”恐龙没有灭绝，现代鸟类就是会飞的、长羽毛的恐龙。“课文的写作顺序采用倒叙。这个“龙鸟之争”观点提出到这个结论证实总共花了142年，从这个数字上你体会到什么？从这个漫长的艰辛的证实过程中你体会到科学家身上有一种什么样的精

3、神？从课文中找出这些让我们敬佩既感动的语句吧！1857年的某一天，一向以发表惊世骇俗观点闻名的科学家赫胥黎在宽大的书房里走来走去，不时地停下来比较鸵鸟和恐龙化石标本的脚。这块化石有一个突出的特征吸引了季强，就是恐龙身上长着很短的纤维状皮肤衍生物。科学家高度的敏感性，使季强变得异常兴奋起来。他一下子就想到了赫胥黎和奥斯特隆所缺的证据和环节。“这个标本会不会就是那种由恐龙向鸟演变的过渡性生物？”经过多次实地考察研究后，季强在《中国地质》上发表文章指出：“化石上的皮肤衍生物具有分叉现象，这正是当年赫胥黎所没有找到的。”他正式将这种化石上的生物

4、命名为“中华龙鸟”。赫胥黎季强赫胥黎赫胥黎:英国著名博物学家，达尔文进化论最杰出的代表.发表过150多篇科学论文，（如《人类在自然界的位置》《动物分类学导论》《非宗教家的宗教谈》《进化论与伦理学》等。）内容不仅包括动物学和古生物学，而且涉及地质学、人类学和植物学等方面.季强季强：中国地质科学院地质研究所研究员，博士生导师，中国地质调查局地层与古生物中心常务副主任，南京大学客座教授，中国科学院南京地质古生物研究所客座研究员，中国地质学会理事兼科普委员会主任，中国古生物学会常务理事。身体_________体表__________转移到___

5、____在树木间________具备_________最终____________。逐渐变小长出美丽的羽毛树上生存跳跃、降落滑翔能力能够主动飞行曙光震惊舒展惊世骇俗不容置疑心悦诚服季强的什么学说震惊了全世界？为什么会震惊全世界？季强的什么学说震惊了全世界？为什么会震惊全世界？恐龙没有灭绝，现代鸟类就是会飞的、长羽毛的恐龙。季强发现的“中华龙鸟”的化石正是科学家要寻找的恐龙和鸟中间的那个过度性生物。充分证明了恐龙没有灭绝，现代鸟类就是会飞的、长羽毛的恐龙。季强证明赫胥黎假说的依据是什么？从这些科学家身上，你受到了那些启发？季强证明赫胥黎假

6、说的依据，是恐龙到鸟之间那个过渡性生物—“中华龙鸟”的化石。科学家执著探究、热爱科学的精神和严谨的治学态度，让人敬佩。这一年开始，在演化科研领域，科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：赫胥黎—奥斯特隆—季强。科学家们将他们这样排列，是因为赫胥黎提出了“鸟类是由小型兽脚类恐龙演化而来的”的假说。而奥斯特隆则肯定了这个假说：“和自诩是对的，鸟肯定是由恐龙演变而来的。”最后则由季强找到了这个假说的证据——中华龙鸟，从而让“鸟是恐龙变的”这个假说得到了最好的证明。课外收集有关恐龙或者你感兴趣的动物资料，和同学交流。