阿房宫赋 优秀实用的教案.doc

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1、阿房宫赋重点词语解释(1)六王毕,四海一(统_)(2)盘盘焉,焉(相当于''然”……的样子)(3)不霁何虹(雨过天晴)(4)绿云扰扰,梳晓鬟也(纷乱的样子古代女子环形的髻)(5)奈何取之尽馅铢,用之如泥沙(夺取)(6)而气候不齐(齐,相同。)(7)杳不知其所之也(到•••・•去)(8)雷霆乍惊作物丿词类活用(1)六王毕,四海一(数作动词,统=(2)北构而西折:(北、西名一状向北向西)状,像人腰)(4)檐牙高啄(名—状,像鸟嘴)(5)蜂房水涡:(蜂房,水涡,名状,像蜂房,宙国牙)生壬尉撕(01)廡助国号)WW(6)逢'贵#非牙)堂主皋辜(8)UWW隹

2、—号序):序回垄主(Dr°w冊nw隹一涉瘵空丿:班回M半(9)(囑W(11)金块珠砾(名词用作动词,把金当做;把珠当傲)古今异义(1)直走咸阳古义:跑行(2)钩心斗角古义:宫室结构参差错落,精巧工致;今常用来比喻用尽心思,明争暗斗。(3)_宫之间,而气候不齐古义:雨雪晴阴必一个地区的气象状况(1)明星荧荧,开妆镜也古:明亮的星光;务指行业中做出成绩,出名的Ao(2)韩魏之经营,齐楚之精英古义:金玉珠宝今必筹划并管理(企业等)古义:金玉珠宝怂:精华,也指出类拔萃的人【文本分析】1阅读第一段根据提示用文中语句填空阿房宫建造历史背景:(六王毕,四海一)阿

3、房宫面积之大地域之广:(覆压三百余里,隔离天日,骊山北构而西折,直走咸阳。)天日)阿房宫楼阁之高:(隔离阿房宫楼台之多:(五步一楼,十步一阁,矗不知其几千万落)A们进入阿房宫内部的感受;(高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄)2作者描写阿房宫运用了:(对偶,排比,比喻,夸张,对比,大胆的想象)手法3概括第_段内容a细写阿房宫的:(楼、台、殿、阁长桥、复道、歌台、舞殿)b用一两个词概括阿房宫的特点:(宏伟,雄伟,壮美,壮丽,庞大等)阅读第二段“朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾

4、横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。”这一节运用了(夸张对比)手法极显宫女之(处多2宫廷生活之(奢靡荒淫)。【课前预习】答案:(1)一AZ心,万久之小3:心就意愿。)(1)秦爱纷奢(纷:多,繁。)(2)人亦念其家(念:顾念。丿(3)奈何取之尽锚铢(奈何:怎么,为什么。)(4)多于南亩之农夫(于:比。南亩:农田。)(1)瓦缝参差,多于周身之帛缕(周:全。)(7)戍卒叫,函谷举(举:被攻占。)(8)族秦者,秦也,非天下也(族:名词作动词,族灭。)(9)使六国各爱其人。则足以拒秦便假使,如果。爱:爱护。)(10)则递三世可至万世而

5、为君。(递:传递。为:做。)(11)谁得而族灭(得:能够。)(12)秦人不暇自哀(哀:哀叹。)(13)后人哀之而不鉴之(鉴:意动用法,以为鉴。)1“奈何取之尽馅铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。”问:用连贯的(排比)句式,用(前后对比)手法;展现了秦王朝(奢侈,腐化,浪费,挥霍无度,穷奢极欲,滥用民力),同时也指明秦灭亡的原因。2“使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之A,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭

6、也?'(注意划线字的意思)问:作者设计了两个(假设)兼论六国和秦的灭亡,共同原因:(不爱其民)3根据文意“秦人不暇自哀,而后人①哀之;后人%1哀之而不鉴之,亦使后A③而复哀后人④也”㈠句中四处“后人”之所指是:(B)①②④:秦以后唐以前的人;③唐以后㈡这句话表明作者的写作意图在于:借古讽今,历史教训,警示后人讽谏统治者.【知识整理】(1)一%1六王毕,四海一(统一)%1楚人一炬,可怜焦土(数词)%1黄鹤一去不复返(一旦)%1而或长烟一空,皓月千里(全,都)%1上食埃土,下饮黄泉,用心一也(专一)体)⑦一鼓作气(初次,⑥合从缔交,相与为一(第一次丿(

7、2)爱%1秦爱纷奢,人亦念其家(喜爱)②使秦复爱六国乏久(爱护)%1不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜)④向使三国各爱其地(爱惜)(3)取%1奈何取之尽锚铢,用之如泥沙(夺取)②青,取芝于蓝,而青于蓝(提取)③今人夫,财物无所取(拿)④今若遣此妇,终老不复取(同“娶”)(4)族%1族秦者秦也,非天下也(灭族)%1士大夫之族,曰师曰弟子云者(类)%1山东豪俊,遂并起而亡秦族矣(家族)(5)使①使负栋之柱,多于南亩芝衣夭(叫、让,使令动词)%1使六国各爱其人(假使,连词)③若使烛之武见秦君,师必退(派遣,动词)%1人皆得以隶使之(使用,驱使,动词)⑤两军交战,

8、不斩来使(使者,名词二虚词(1)焉①盘盘焉,囲圉焉,蜂房水涡(助词,……的样子)②或师焉,或不焉(语气助词)③且焉置土石(

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