中考名师复习温习语文安徽考点跟踪突破28.doc

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1、考点突破28.邹忌讽齐王纳谏(第16篇)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，

2、臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。基础梳理1．名句默写(1)令初下，群臣进谏，__门庭若市__。(2)邹忌修八尺有余，__而形貌昳丽__。(3)__吾妻之美我者__，私我也；__妾之美我

3、者__，畏我也；__客之美我者__，欲有求于我也。(4)由此观之，__王之蔽甚矣__。(5)__群臣吏民能面刺寡人之过者__，受上赏。(6)《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽原因的句子是__宫妇左右莫不私王__，__朝廷之臣莫不畏王__。(7)文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是__期年之后__，__虽欲言__，__无可进者__。2．重点字词句梳理(1)邹忌讽齐王纳谏。①讽：__讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝__②纳：__接受__(2)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。①修：__长，这里指身高__②昳丽：__光艳美

4、丽__③划分节奏：邹忌修八尺有余__邹忌/修/八尺有余__(3)朝服衣冠，窥镜。①朝：__早晨__②服：__穿戴__③窥：__照__④译文：__早晨穿戴好衣帽，照镜子。__(4)我孰与城北徐公美？①孰：__谁、哪一个，疑问代词__②译文：__我与城北徐公相比，哪一个美？__(5)明日徐公来，孰视之。①明日：__第二天__②孰：__仔细__(6)吾妻之美我者，私我也。①美：__认为……美丽__②私：__偏爱__③译文：__我的妻子认为我美，是偏爱我。__(7)皆以美于徐公。译文：__都认为(我)比徐公美。__(8)今齐地方千里，百

5、二十城。地方：古义为__土地方圆__；今义为地点。(9)由此观之，王之蔽甚矣。蔽：__受蒙蔽，文中的意思是因受蒙蔽而不明__(10)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。①面：__当面__②刺：__指责__③译文：__所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。__(11)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。①谤：__公开指责别人的过错__②讥：__谏__③于：__在__④市朝：__公共场合__⑤闻：__使……听到__⑥译文：__能够在公共场所评论我的过错，使我听到的，可得下等奖赏。__(12)时时而间进。①时时：_

6、_不时，有时候__②间：__问或、偶然__③译文：__隔一段时间偶有进谏。__(13)皆朝于齐。①朝：__朝见__②译文：__都到齐国来朝见(齐王)。__(14)此所谓战胜于朝廷。译文：__这就是所谓在朝廷上战胜(别国)。意思是内政修明，不需要用兵就能战胜敌国。__3．文本研读(1)邹忌“孰视之”又“窥镜而自视”，说明他是一个怎样的人？他是一个头脑清醒，有自知之明的人。(2)邹忌为什么能够做到不盲目听取妻、妾、客的赞美之词？因为邹忌能清醒地认识到妻爱他，就偏袒他；妾怕他，就敷衍他；客有求于他，就奉承他。他不因妻、妾、客的赞美而自

7、喜，而是从中悟出直言不易的道理。(3)“群臣吏民”进谏的三种方式依次是什么？请用文中的词语回答。面刺；上书；谤讥。(4)邹忌的可贵之处表现在哪些方面？①不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己，发现不足；②善于用委婉的方式提出正确的意见，使别人容易接受；③能以小见大，从个人经历中推出治国的道理。4．中心概括本文写的是战国初期齐威王接受其相邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事，塑造了邹忌这样有自知之明，善于思考，勇于进谏的贤士形象。又表现出齐威王是一个知错能改，从谏如流的明君，以及他拥有的革除弊端，改良政治的

8、迫切愿望及巨大决心。告诉我们居上者只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。5．写作特色(1)情节完整，人物生动。(2)叙事简洁，剪裁巧妙。(3)语言繁简适度。(4)设喻说理，具有极强的说服力。(5)全文运用了类比的写作手法。6．现实意