陕西师范大学马凯申报省优秀本科生辅导员事迹.doc

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1、陕西师范大学马凯屮报省优秀木科生辅导员事迹马凯，男，山东潍坊人，汉族，屮共党员，2012年7月留校T作，现为陕西师范大学音乐学院2()12级木科生和学院全体研究生辅导员，负责学院团委和校友会工作，并兼任学院2011级、2012级木科生和三个年级研究生党支部书记。自T作以来，马凯同志始终坚持“一个工作理念”、“两个工作要求,'、“三个丁•作方法"来开展工作，取得了良好的效果。一、一个工作理念一个工作理念，即他在工作屮坚持“以学生成长为木，为学生成才服务”的工作理念。他所带的学生是艺术类专业学生，性格多白由活泼;而他

2、木人以前所学的专业为语言学及应用语言学，专业特点为细致严谨。在工作Z初，他就认识到两者之间的不同点，于是他便积极改变6己，努力让6己适应学生及其所学专业。首先，他尊重不同学生的不同个性，要求学生在遵守学校、学院相关规章制度的基础上，张扬个性，展示自己的特长，他经常鼓励学生“要在艺术这片草原上做一匹知道方向的野马，把H己站的每一块土地都当成一个舞台，并且B己要成为舞台上最耀眼的明星。”其次，他努力学习音乐、舞蹈专业的知识，并将他自己所学的知识与学生讲行讨论，虚心向学生请教他白己不懂的问题。在跟随学生学习专业知识的同

3、时，他也积极发掘音兀、舞蹈行业榜样人物背后的故事，并用这些故事激励学生不断奋斗。第三，努力与学生打成一片。自学生入校，他就不断向学生灌输“N+l=l”的理念，N指的是学生，第一个1指的是他白已第二个1即“一家人"，正是木着这样的理念，他积极深入到学生屮去，和学生们一起打篮球、打羽毛球，一起弹吉他、聊音乐、谈舞蹈，一起分享生活屮遇到的快乐的事情，经过他不断的努力，学生们也认可了他这个大哥哥，平时学生们都亲切地称呼他为“小马哥覽第四，对事不对人。针对学生所犯的错误，他总是耐心认真地进行说教，但绝不会因为学生的错误就否

4、定学生。例如，2013年10月一名学生找朋友谎称其家长，找他请假外出,被他发现示对学生进行了批评教冇，事后该生充分认识到了自己的错误，努力学习并积极参加学校备类活动，取得了不错的成绩，他经常利用晚点名的机会对该生提出表扬，学期末该生所在班级的学习委员出现空岗后，他便力推该生担任此职，该生在担任班干部麻的表现也更上一层楼，受到了同学们的一致好评。二、两个工作要求“两个工作要求”即他始终要求在工作屮力争完美、在工作屮不忘学习。1.工作中力争完美学生T作无小事，所以他在T作时努力将事情考虑全面，并坚持“今口事今口毕”和

5、“随叫随到”的工作原则。由于平时事务性工作较多，所以他努力坚持“今口事今LI毕”的原则，如果正常上班期间无法完成当天的T作，那么他就会利用屮午和晚上的时间继续加班工作,他的学生助理经常对同学们说“小马哥的午饭和晚饭百分之七I都是在学工组吃的在“今口事今口毕,，的基础上，他还坚持“随叫随到"的原则，无论是领导、老师还是学生，只要需要他帮助并且给他打电话，他都坚持在笫一时间赶往现场。工作以来，他先麻2()多次在凌晨带生病的学生去医院，平时在得知学生生病的消息后，他也总是在第一时问带领学生所在班级的主要干部前往医院看望

6、，这些都受到了领导、老师和学生们的一致好评。2.工作屮不忘学习虽然LI常事务性工作较多，但他也没有忘记学习，他利用空余时间先后阅读了《思想政治教冇学原理》、《辅导员工作100个怎么办》、《高校辅导员工作案例研究方法与实证》、《犬学生心理辅导》、《高校基层团支部活力宝典》等书籍，并坚持每天登陆人民网、光明网等网站了解时事，通过不断地学习提高他的理论水平，他先后于2012年11月在《学理论》上发表论文《农村公共文化服务体系及文化惠民工稈调研——以陕西省礼泉具阡东村为例》,2014年8月在《心事》上发表论文《论以艺术为

7、载体的大学人文教育》，2014年9月在《东南传播》上发表论文《高校辅导员绩效考核满意度的调杏研究一一以陕西师范大学为例》。三、三个工作方法三个T作方法即他主动使用网络新媒介、充分发挥学生榜样模范作用和积极开展特色公益实践活动。1.主动使用网络新媒介自2012年9月新生入校后，他根据学生使用网络媒介的情况，先示开通了QQ、飞信、微信、微博、人人网等网络媒介，并建立了QQ群、微信群和微信平台。他坚持以QQ空间开办的“小马哥客栈,，为屮心，以微信朋友圈、微信平台、微博和人人网为覆盖点，定期在相关媒介上撰写或转载包括与学

8、生学习相关的论文、英语、个人生活感悟、时政、学校相关政策、古典文学名著推荐等文章，受到了学生们的热烈欢迎和广泛好评;截止2014年9月，他的QQ空间访问量超过26000余次，人人网的访问量突破了9000,微博的粉丝数也突破了450人，微信平台的粉丝也接近1000人，有的同学其至说“每天看小马哥客栈是一件必做的事情同时，QQ群和微信群不仅有助于加深各班同学Z间、备班班委Z间