三峡详细课件...ppt

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1、《三峡》复习训练课一、文学常识：１.本文选自《》，作者是＿＿＿，他是我国＿＿＿杰出的＿＿＿家、＿＿＿家，他所著的《＿＿＿＿》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。２.三峡包括＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。《三峡》复习课练习题水经注疏郦道元北魏地理学散文学水经注瞿塘峡　巫峡西陵峡嶂隐蔽晨曦襄上溯御湍揣喘潭漱口巫峡朝峻竣浚骏茂盛元旦山涧属引凄凉衣裳重叠疾风鸣叫ZhàngbìxīxiāngxùyùTuānchuǎichuǎntánshùwūzhāojùnjùnjùnjùnshèngdànjiànZhǔqīshāngchóngjífēngmíng峻

2、峭高山峻岭竣工疏浚浚河骏马读准字音自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。一点也不通“缺”正午半夜太阳顺流而下、逆流而上有时即使飞奔的马漫上快如《三峡》复习课练习题二、重点字词解释：《三峡》复习课练习题一、解释下面加点字春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”献山下霜的

3、早晨所以、因此接连不断飞泻冲荡白色的急流回旋的清波极高的山峰一词多义：绝沿溯阻绝哀转久绝绝谳多生怪柏自自三峡七百里中自非亭午夜分……《三峡》复习课练习题通假字略无阙处“阙”同”缺”,意思是”中断”隔绝消失极从、在如果《三峡》复习课练习题二、翻译下面句子1、两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。两岸都是连绵的高山，没有一点空缺的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮蔽蓝天和太阳了。2、自非亭午夜分，不见曦月除非正午看不见太阳；除非半夜看不见月亮。3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上行和下行的船只都被阻。4、其间千二百里，虽乘奔御风，不

4、以疾也。这中间有一千二百里，即使骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。5、素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。有悬泉瀑布从它们之间，飞泻冲荡下来。水清、树荣、山高、草盛，趣味无穷。6、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的古柏，7、每至晴初霜旦，林寒涧肃每逢秋雨初晴或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清冷和寂静。8、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异，空旷的山谷传来回声，悲哀婉转，很久才消失。内容概括

5、作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。1、写“山”突出连绵不断，遮天蔽日的特点；2、写“水”，描绘出不同季节的不同景象。中心思想《三峡》通过三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟壮丽，表现了作者深爱祖国河山之情，同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。三、根据课文内容回答下面问题1、依据《三峡》文中内容，填写下面照应各项。《三峡》复习课练习题段落季节主要景物景物特征第一段四季山连绵、高耸第二段夏季水汹涌、湍急第三段春冬水、山、柏清荣峻茂第四段秋季猿凄异、哀转1、先写山，后写水。2、山：奇险（突出连绵不断、遮天蔽日的特点）水：夏——急猛春冬—

6、—清幽秋——凄凉3、表现了作者无限赞美和欣赏之情。1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。文章内容理解：２、文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？两山夹水才叫峡，写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。3、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的

7、奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。5、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？4.为什么后写秋天？目的是为了让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思的风致。突出三峡山高水长特点，渲染秋天萧瑟的气氛，侧面表现三峡人民的悲惨生活，表达作者对渔民的同情。6、文中曾写道“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，但接下来又说“朝发白帝，暮到江陵”，这是否自相矛盾?前句是概述夏季江水的凶险，在通常情况下，船只因江水流速过急，不会冒险出发，但在“王命急宣”的情况下，船只一旦启航，便可“朝发白帝，暮到江陵”。作者正是通过一般和特殊这两种情况的对比性叙

8、述，表现夏日的长江水势大，流速快。7、