八年级语文上册《曹刿论战》课件.ppt

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1、曹刿论战三维目标把握曹刿对战争问题的策略与见解，理解鲁军以弱胜强和宋军失败的原因。掌握以“论战”为中心组织材料及刻画人物的特点。理解课文的主旨，体会作品的艺术魅力。我能说：学生说一说《左传》方法：学生阅读教材170页注1《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。《左传》叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为《春秋》作了较为详备的注释，所以后人又称《左传》为《左氏春秋》。《左传》保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清

2、晰，善于通过对话和行动表现人物性格特点，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。我能听：朗读和背诵是学习古文的最好方式听录音，学生小声跟读，纠字音，注意朗读语气。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐

3、人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”我能认：掌握下列字词：（1）曹刿（）（2）又何间（）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）guìjiànbǐfúbiàn（6）小信未孚（）（7）公与之乘（）（8）战于长勺（）（9）下视其辙（）（10）登轼（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（）fúchéngsháozhéshìji

4、éyíngmǐ我能读：读懂文本请大家把第一段分成二层，找出起止句，请男生读第一层，女生读第二层。请大家把第二段分为三层，请三位学生读出来。请大家将第三段结构分一分。（提示：既克，公问其故——作用是什么？）下列语句应读出怎样的语气？肉食者谋之，又何间焉？明确：反对的语气。小惠未徧，民弗从也。明确：否定的语气。忠之属也。可以一战。明确：肯定的语气。夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。明确：议论的语气。二、试译文章1、十年春，齐师伐我。2、肉食者鄙。3、又何间焉？4、小惠未徧。5、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。伐：攻打鄙：鄙陋，在文中指目光短浅。间：参与徧通“遍”，遍

5、及，普遍。牺牲：指猪、牛、羊等。加：虚报。信：实情6、小信未孚，神弗福也。7、小大之狱，虽不能察，必以情。8、忠之属也。可以一战。9、既克，公问其故。福：赐福，保佑狱：案件。虽：即使可以：可以凭借克：战胜10、一鼓作气，再而衰，三而竭。11、夫大国，难测也，惧有伏焉。作：振作。再：第二次。测：估计。伏：埋伏我能译（请大家译成现代文）鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国，鲁庄公准备迎战。曹刿请求进见，他的同乡对他说：“大官们自会谋划这件事的，你又何必参与其间呢？”曹刿说：“大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是入宫进见鲁庄公。曹刿问鲁庄公：“您凭什么条件同齐国打仗？”

6、庄公说：“衣食这类用来养生的东西，我不敢独自亨用，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我不敢虚报，一定对神诚实。”曹刿回答说：“这是小信用，还不能使神信任您，神是不会保佑您的。”庄公说：“对于大大小小的诉讼案件，我虽不能一一明察，一定诚心诚意来处理。”曹刿回答说：“这是忠于职守的一种表现，可以凭这个条件打一仗。作战时请让我跟从您去。”鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。一开始，鲁庄公就要击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军击鼓三次后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军被打得大败。

7、鲁庄公就要下令驱车追击齐军，曹刿说：“还不行。”曹刿下车看了看地上齐军战车辗过的痕迹，又登上车前的横木远望齐军撤退的情况，说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜以后，鲁庄公问取胜的原因。曹刿回答说：“打仗是靠勇气的，第一次击崐鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。他们的勇气已经完了，我们的勇气正旺盛，所以战胜了他们。但大国难以捉摸，恐怕有埋伏，我看到他们战车的车轮痕迹很乱，望见他们的军旗也已经倒下了，所以下令追击他们。”理清文意如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你认为最恰当、得体的是哪一组？为什么？提示：从人物

8、曹刿身上来