山西省实验小学三、四年级养成教育精细化评估标准.doc

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1、自评项目评分细则自评项目评分细则入校遵守到校时间遵守学校作息时间，入校、上课、集会不迟到出操动作认真到位做操动作规范有力度，精神集中，无嬉戏打闹，队形保持良好不带无关物品不得携带手机等与在校学习活动无关物品到校回操队列整齐有序退操队列整齐，训练有素，无说话打闹，进入教学楼保持秩序穿校服佩标志在校应穿着洁净的衣服，正确佩戴标志纪律文明自律校园内无说脏话粗话、争吵、追逐打闹等不文明现象遵秩序讲礼让来校途中遵守交规等公民规范要求，入校遵守校规，文明友好，互相礼让行为安全游戏、活动、锻炼等过程中注意自身和他人安全，避免事故主动互相问好师与生、生与生主动打招呼，互相问好

2、卫生室内洁净教室、宿舍窗户明亮，墙面、地面、桌面、台面洁净，桌斗内、角落里无积尘、污垢离校班级卫生财产彻底清扫教室卫生，关好窗、灯、电源，锁好门，对班级负责仪表讲究卫生注意个人卫生，手常洗，面常净，指甲常剪，个人物品保持卫生及时离校回家放学后及时离校回家，不在校园及路途逗留，不和陌生人交谈身姿挺拔注重对学生身姿的要求和训练，学生行走坐立形象良好遵守交通规则回家途中遵守交规，注意安全言语得体懂尊重在交谈中注意场合、对象，音量适当，语气得体，尊重他人上课课间主动认真专注主动参与，善于倾听，认真专注，自我管理，学习氛围浓厚，纪律秩序良好礼仪公共场所遵秩序集体活动中遵

3、守纪律和秩序，有集体荣誉感，自主行动遵守秩序文明活动游戏行路和上下楼梯靠右行，无追逐打闹，上课铃响无逗留玩耍有碍别人致歉意说话做事尽量避免打扰别人，如对别人有妨碍应及时表示抱歉出操迅速安静整齐以班级列队或学生个体方式集队，着装整齐，身姿挺拔进办公室先报告进办公室或他人房间应报告或轻声敲门，经允许方进入第（）周周一周二周三周四周五我的进步：1、入校☆☆☆☆☆2、离校☆☆☆☆☆3、上课☆☆☆☆☆4、上操☆☆☆☆☆努力的方向：5、纪律☆☆☆☆☆6、卫生☆☆☆☆☆7、仪表☆☆☆☆☆8、礼仪☆☆☆☆☆分享我的成长个人评价☆☆☆☆☆小组评价（）☆家长评价第（）周周一周二周

4、三周四周五我的进步：1、入校☆☆☆☆☆2、离校☆☆☆☆☆3、上课☆☆☆☆☆4、上操☆☆☆☆☆努力的方向：5、纪律☆☆☆☆☆6、卫生☆☆☆☆☆7、仪表☆☆☆☆☆8、礼仪☆☆☆☆☆分享我的成长个人评价☆☆☆☆☆小组评价（）☆家长评价第（）周周一周二周三周四周五我的进步：1、入校☆☆☆☆☆2、离校☆☆☆☆☆3、上课☆☆☆☆☆4、上操☆☆☆☆☆努力的方向：5、纪律☆☆☆☆☆6、卫生☆☆☆☆☆7、仪表☆☆☆☆☆8、礼仪☆☆☆☆☆分享我的成长个人评价☆☆☆☆☆小组评价（）☆家长评价第（）周周一周二周三周四周五我的进步：1、入校☆☆☆☆☆2、离校☆☆☆☆☆3、上课☆☆☆☆☆

5、4、上操☆☆☆☆☆努力的方向：5、纪律☆☆☆☆☆6、卫生☆☆☆☆☆7、仪表☆☆☆☆☆8、礼仪☆☆☆☆☆分享我的成长个人评价☆☆☆☆☆小组评价（）☆家长评价