高校教师科研伦理意识和科研伦理行为状况调查分析.pdf

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1、2013年第9期s。i。。。dT。臻。。tRhdoi:10.3969/j.issn.1000—7695.2013.9.021高校教师科研伦理意识和科研伦理行为状况调查分析许宏,赵静波(1.南方医科大学科技处,广东广州510515;2.南方医科大学公共卫生与热带医学学院,广东广州510515)摘要:为了解我国高校教师的科研伦理意识和科研伦理行为状况,并探索高校教师科研伦理意识与伦理行为之间的关系,对全国范围内621名教师,以自编高校教师专业伦理状况调查问卷进行调查。调查结果显示,各种科研论理项目抽样基本都有超过50%的结论,甚至有超过80%,科研行为的发生率在所有18个科研行为中均

2、有统计学差异(P均<0.05)。表明高校教师的科研伦理意识和伦理行为既有不足,也有合乎伦理要求之处,且其科研伦理意识与科研伦理行为有统计学相关,可以通过提高教师的科研伦理意识来改善其科研伦理行为。关键词:高校教师;科研;伦理意识;伦理行为中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1000—7695(2013)9—099—05StudyonEthicalAwarenessandBehaviorsofUniversityProfessorsXUHong,ZHA0Jingbo(1.SectionofScienceandTechnologyAdministraion,SouthernM

3、edicalUniversity,Guangzhou510515,China;2.DepartmentofPsychologyinPublicHealthandTropicalMedicineCollege,SouthernMedicalUniversity,Guangzhou510515,China)Abstract:ThepaperistoexploretheethicalawarenessandbehaviorsofuniversityprofessorsinChinaandtherelationshipbetweentheirawarenessandbehaviors.T

4、hroughthequestionaireto621professorsaroundthecountryon“EthicalBehav—iorsofUniversityProfessors”,thepapergetstheresuhthatmorethan50%coversallsortsofrelevantselectiveproject,someevenmorethan80%,theincidenceofitsscientificbehaviorinall18scientificresearchbehaviorisstatisticallysig—nificant(P<0.0

5、5).Thepapergetstheconclusionthattheprofessorsreportedarebothethicalandpracitca1.Besides,thestudyalsosuggeststhattheirbehaviorscouldbepromotedbytheirenhancedawareness.Keywords:universityprofessors;study;ethicalawareness;ethicalbehaviors伦理意识和科研伦理行为是影响科研界风气的主要1前言因素。而目前,国内对于高校教师科研伦理的研究没有一流的学术道德,就

6、没有一流的学术成果。多停留在理论探讨阶段』,实证研究极为稀缺,在加拿大,目前每一所高等学校都设有学术伦理审高校教师的科研伦理状况未知。本研究采用自编高查办公室,专门负责审查教师在科研工作中是否有校教师专业伦理状况调查问卷,于2011年11月至违背学术伦理的行为J。韩国亦建立学术伦理监查2012年4月,对全国6个行政区的高校教师进行调机构并完善相关的法律及规定,约75.5%的高校设查,以期了解高校教师的科研伦理意识和科研伦理有学术伦理委员会或相关部门,71.3%高校制定与行为现状,并探索其伦理意识与伦理行为之间的关学术伦理有关的各项规章制度,43.4%的高校开展系,以为有针对性地对

7、其科研伦理进行干预提供了以提高学术伦理意识为目的的学术伦理教育J。基础近几年来,我国高校教师群体中的科研伦理失范现2调查对象与方法象时有报道。我国相继出台的《知识产权保护法》和《专利法》等法律规范J,对科研成果予以保2.1对象护,对科研行为予以规范。按照全国6大行政区(港澳台除外)区域划分,高校教师是从事科研工作的主力人员,其科研在东北选取高校2所、华北l所、华东1所、中南4收稿日期:2012—07~18。修回日期:2012—09—281O0许宏等:高校教师科研伦理意识和科研伦理

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