高校对我国科技创新活动及创新产出的贡献.pdf

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1、2010年第5期科技管理研究ScienceandTechnologyManagementResearch2010No．5文章编号：11300—7695(2010)05—0076—03高校对我国科技创新活动及创新产出的贡献胡建勇，许继琴，张利洪(宁波大学教师教育学院，浙江宁波315211)摘要：高校是我国科技创新活动的重要主体，对提升我国科技创新能力作出了重要的贡献。以历年统计数据为依据，通过对高校承担和完成国家三大科技计划项目、高校获国家三大科学技术奖数量、高校发表国内科技论文数量和SCI、El和ISTP收录高校论文数量，以及高校职务专利申请授权数量和结构

2、的统计分析，验证了“我国高等学校是基础研究的主力军，高新技术研发的重要方面军”的结论，并提出高校重论文轻专利的创新产出需要制度和政策的引导。关键词：高校；国家科技计划；国家三大科学技术奖；科技论文；职务专利中图分类号：17O62．3文献标识码：A以高层次创新人才集聚和研发经费支出为基础，高校在各类科技创新活动中占有重要地位，作为基础研究和高技术前沿领域原始性创新的源头，高校在各项科技产出，尤其是三大国家科技奖中占有十分重要的地位，并对我国的科技创新能力提升作出了重要贡献。1高校是科技创新活动的重要主体为了增强国家科技实力和国家竞争力，我国与其它国家一样实施

3、各类科技计划。高校在基础研究、应用研究类科技计划中占有十分重要的地位。国家自然科学基金是我国以支持基础研究为宗旨的科学图12000-2008年高校自然科学基金基金，在推动我国自然科学基础研究的方面取得了巨大成绩，资助项目占总资助项目的比例为我国基础研究的发展和整体水平的提高作出了积极贡献。随着国家财政对基础研究投入的不断增长，自然科学基金从注：根据历年《国家自然科学基金资助项目统计资料》(国1986年的0．8亿元起步已增长到2007年的43．3亿元，较大家自然科学基金委编)整理。http：／／www．nsfc．gov．cn／nsfc．／地改善了基础研究的资

4、助环境。在国家自然科学基金资助的desktop／zzxmtj．aspx@tabindex=309&modelid=229．htm项目中，高校一直是主要资助对象。从图1可以看出，高校发展、国际竞争日趋激烈的关键时期我国政府组织实施的～承担和完成国家自然科学基金面上项目所占的比例在2000—项对国家的长远发展具有重要战略意义的国家高技术研究发2008年问稳步上升，从75．2％上升到80．5％；高校承担和完展计划，在我国科技事业发展中占有极其重要的位置，肩负成的国家自然科学基金重点项目所占比例年度之间波动较着发展高科技、实现产业化的重要历史使命。高校充分利用大，

5、最高比例出现在2001年，占70．2％，近年来稳定在自身的科研能力积极参与863计划，在实施863计划的前l565％左右。无论是面上项目还是重点项目，数据显示的一个年间，高校承担和完成1／3的国家863计划。“十五”期间，重要特征就是高校是承担和完成国家自然科学基金项目的主高校承担863各类项目(包括重大项目、重点项目和专题项力军。目)占总项目数的比例上升到近40％，863计划领域专家委国家重点基础研究发展计划(973计划)是对我国未来员会委员及主题专家组成员中有48％来自高校。高校在承担发展和科学技术进步具有战略性、前瞻性、全局性和带动和完成863计划的

6、过程中增强了科研实力，通过承担和完成性的基础研究计划，从1998年开始实施到2007年，共实施863计划为国家的高技术产业发展作出了重要贡献。了382项项目的研究，投入经费82亿元，取得了丰硕的成2高校在各类科学技术奖授奖项目中占有重要地位果；1999-2007年在国际、国内学术刊物发表论文110391篇，其中SCI、E1收录68321篇，出版相关研究专著1721国家三大科学技术奖代表了我国科技创新的最高水平，部，申请和授权发明专利6891项。高校是承担“973”计高校在这三大科学技术奖所占的比重也彰显了高校在我国科划项目的主力军。十年间，我国承担“973

7、计划”研究任务技创新中的地位与作用。据统计，从1985年到2008年底，的科研人员有2．9万余人，其中高校有1．5866万人，占总高校共获国家自然科学奖473项，占总数的52．2％；国家技数的53．2％。近年来，高校获得的973计划项目约占全国术发明奖1160项，占总数的36．4％；国家科技进步奖2775的60％。项，占总数的30．1％。在2007年度国家科学技术奖授奖项目国家高技术研究计划(863计划)是在世界高技术蓬勃中，高校获得国家自然科学奖26项，占总数的66．7％；获收稿日期：2009—07—06。修回日期：2009—11—17基金项目：浙江省教

8、育厅科研项目“浙江省高校科技创新能力与区域创新能力的关系研究”胡建