高职院校科研团队建设的思考与实践.pdf

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1、20，2年第20期si。。dT。谣翟。。mR。盯hdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2012．20．028高职院校科研团队建设的思考与实践韩成标(江苏建筑职业技术学院科技与产业处，江苏徐州221116)摘要：通过对高职院校科研团队建设过程中存在的问题进行积极思考，并在国家示汜a4-高职院校建设中进行实践，获得从建立、运行管理到考核的完善机制，既成为一种经验总结，也是一种推广。关键词：高职院校；科研团队；思考；实践中图分类号：G644；G322．23文献标识码：A文章编号：1000—7695(2012}20—01

2、20—05ThinkingandPracticeonResearchTeamConstructioninHigherVocationalCollegesHANChengbiao(DivisionofScience＆Technology，JiangsuInstituteofArchitecturalTechnology，Xuzhou221116，China)Abstract：Problemsonscientificresearchteaminthecourseofconstructionwereexploredpositivelyint

3、hepaperanda—chievementswereappliedinhighervocationalcolleges．Successfulexperiencewasobtainedandintroducedintheprocessofscientificresearchteamconstruction，operationandevaluation．Keywords：highervocationalcollege；scientificresearchteam；thinking；practice所谓团队(Team)是指由员工和管理层组

4、成的研管理不够规范，最为普遍的是个体研究较为普遍一个共同体，其目的是合理、充分利用每一个成员且研究方向多从自己的个人喜好出发，很难为解决的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目实际应用问题，研究选题或者在校企合作过程中提标。团队应该有明确的目标、成员、定位、权限、出的技术难题一般很难有所突破性解决，更别提原计划，一般可分为解决问题型、自我管理型、多功始创新。因此大家也普遍认为高职院校的科研就是能型⋯。科研团队是以科学技术研究与开发为内容，科研实习并不能解决实际问题，就连发表文章也不由为数不多的技能互补，愿意为共同的科研目的、能要求

5、太高I4。另外，有两点影响高职科研团队科研目标和工作方法而相互承担责任的科研人员组建立的瓶颈问题，是教学与科研的矛盾，二是科研成的群体J。高职院校作为高等教育的重要组成部的绩效考核评价不够完善。为了改变目前这种现状，分，已经占有高等教育的半壁江山，实现高等教育大多数高职院校的科研工作逐渐实现着教学为中心的基本功能也需要高职院校担负着科技创新、人才向教学科研并重转化，同时逐渐实现着资源驱动型培养、技术服务和文化传承的重要任务。但是高职向需求驱动型转变。其核心目标就是要把各自为政，院校的科研现状要求高职院校尽快提升综合科研能单打独斗搞科研

6、的现状，转变为科研团队和集体协力，然而要提升综合能力，必然在高职院校建立科调搞科研；以及转变以个人职称、绩效核实为目的研团队，集个体力量成就集体之功。关于本科院校功利性科研为真正实现成果转化和技术服务社会为的科研团队建设和研究的资料较多，相对于高职院目标的科研。校科研团队建设提得多，做的少或者想得多研究的其实高职院校的学科建设、科研基地建设，以少。要建立高职院校科研团队，当然有许多问题需及各级各类科研机构(包括重点实验室、工程中心、要思考清楚，否则在实践中会出现这样那样的问题。研究中心等)建设都需要团队人员的协同合作，只是科研团队是以

7、科学研究为目的的。但是由于目前1高职院校科研工作现状高职院校科研团队中专职科研人员较少；高水平的目前，高职学院因为知识层次和专业环境的限团队、学科带头人匮乏；科研风气不正，难以产生制，科研工作存在诸多先天不足。定位模糊，认识创新I生成果；团队建设的体制、机制不合理，导致不足和重视程度差别大；科研总体水平偏低，科研团队内部关系不和谐等，特别是管理和考核机制存时间、经费非常有限；科研平台建设不够完善，科在问题，因此高职院校科研团队建设还有许多工作收稿日期：2012—06—29，修回日期：2012—09—10基金项目：2012年度江苏省教育

8、厅高校哲学社会科学基金项目(2012SJD630013)韩成标：高职院校科研团队建设的思考与实践121要做。个业务精深、道德高尚和协调能力强的专业人士是团队负责人首选。高深的学术造诣和创新性学术思2科研团队建设的思考想，