论学习上的成功邢妍.ppt

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1、功前是成尽力为功01级优秀毕业生邢妍同学学习经验交流会初三年级办论成功地学习是否等于学习上的成功演讲者:邢妍时间:2008年4月28日地点:母校哈工大附中--什么是学习上的成功--世俗成功论:学习好,成绩高,能考上好学校是学习上的成功脱俗成功论:生活中快乐、幸福、满足知识和能力带动带动学习上的成功的“飞机模型”“波动模型”影响学习成功因素字母表JudgmentKeennessListeningMeticulousnessNoveltyOrganizationPromptnessQuestionResponsibil

2、itySummaryThinkingUniquenessVersatilityWithstandingX-factorYearningZealAwarenessBestConsistencyDetailEfficiencyFocusGoalHelpInterestAWARENESS了解自己“君子一日三省吾身”BEST尽己所能做到最好“Doingthebestatthismomentputsyouinthebestplaceforthenextmoment.”–OprahWinfrey“现在的最大努力将让你在未来占据最

3、有利的位置”Consistency持久毅力“人要有毅力，否则一事无成”--居里夫人Detail注意细节“细节决定成败”Efficiency效率“课上一小时的努力往往胜于课下三个小时的用功”---吕毓彬老师Focus集中精力“天才比常人能更高度地集中注意力,能长时间集中注意力并勤奋工作。”--华罗庚Goal合适的目标“没有一定的目标,智慧就会丧失;哪儿都是目标,哪儿就都没有目标”--蒙田Help主动向老师同学寻求帮助“有时老师朋友的一个点拨，就像闸门打开了一样，思想开始奔腾”--我的初中同学周佟彤Interest培养兴

4、趣“让我热爱知识的最简单的方法就是对着镜子告诉自己它很有趣，然后带着这个心态来学习”Judgment判断力—不要走极端“从偏见的奴役下解脱出来，这样才能用正确的观点来看生活，或了解人性。”---泰戈尔Keenness敏锐“敏锐的观察力常常让人从小事情中获得大道理”--吕老师讲作文Listening倾听“我从仔细的倾听中学到了最多”--海明威Meticulousness小心谨慎不要马虎“欲要看究竟，处处细留心”“不是我们不会，而是我们不够细心，马虎才是最大的敌人”---张晓丽老师Novelty新奇—好奇“好奇心是智慧富

5、有活力的最持久、最可靠的特征之一。”——塞缪尔·约翰逊Organization有条理性“有人总喊时间不够用，其实你把找卷子的时间算一算，是一笔可观的数目。”--苏振芳老师Promptness今日事今日毕“如果每天不完成一项工作，十天后损失的不是十项工作，而是更多更多。”Question怀疑精神“尽信书不如无书”---孟子Responsibility责任心“你做的每一件事情影响的你自己的人生。”Summary总结“擅于总结的人要更容易事半功倍。”---张雪冬老师Thinking思考“智慧，不是死的默念，而是生的沉思”U

6、niqueness独特性“要坚信，你是和别人不同的—你要深入自己的内心，问问自己需要什么，追求什么，采用什么。”Versatility全能—不要偏科“如果你这么早就放弃了一个科目，以后你会发现你失去的是一片蓝天。”Withstanding承受困难“我觉得坦途在前，人又何必因了一点小障碍而不走路呢？”——鲁迅X-factor不确定因素“运气是当准备碰到了机遇。”Yearning渴望“对知识的渴望如同对财富的追求,越追求,欲望就越强烈”Zeal热情“带着热情学习，学习就变成了娱乐”运用字母表的实例--课堂--1）List

7、ening倾听-----Focus集中精神2）Thinking思考-----Detail细节3）Question怀疑4）Help求助----Judgment判断5）Summary总结达到的效果：efficiency效率X因素：家长的帮助YES:1）引导启发2）支持鼓励理性评价3）松弛有度一定自由NO:1）没有道理硬性要求2）消极打击过分夸大3）严厉管制毫无自由成功字母表可以达到的效果有效率地学习有效果地学习理解学习的深意运用学习的道理主动地学习愉快地学习