语文版七年级上学期语文期末总复习ppt课件.ppt

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1、七年级语文期末总复习惠安广海中学课堂结构本册重点基础知识阅读练习作文训练本堂小结本册重点基础:进一步扩大识字量和词汇量——读准字音、写对字形、理解词义;纠正常见错别字;正确使用成语、熟语;辨别并改正常见病句;常见修辞和标点的使用;课内外文学常识、诗词名著的积累;语言的实际运用。阅读:继续学习记人和叙事的记叙文;初步进入文言文的诵读与理解;认识散文、小说等并接受其熏陶。写作:放开思路、大胆想象,写人或叙事,500字以上,有真情实感,书写规范、卷面工整。返回2基础知识有哪些常见考点01、字音;   02、字形;03、词义;  

2、 04、填空;05、成语;   06、病句;07、修辞;   08、标点;09、文常;   10、背诵;11、积累;   12、运用.给下列汉字注音:赅 苛鄙徙  辍瘪垠坯蓦臻澄麓穹隆铿锵旌麈纶窘骚濒踟躇灸竦峙辄酌辔  诣妯娌gāikēbǐxǐchuòbiĕyínpīmòzhēnchénglùqiónglóngkēngqiāngjīngzhŭguānjiŏngsāobīnchíchújiūsŏngzhìzhézhuópèiyìzhóulĭ选出书写完全正确的两组词语A、蔚蓝  软绵绵  晴朗  缭亮B、烘托  欣欣然  佩戴

3、  繁花C、笼罩  黑黝黝  仿佛  希疏D、健状  赶趟儿  支撑  婉转E、布署  慢吞吞  装卸  化装F、装扮  懒洋洋  渡假  家俱G、尴尬  占鳌头  阿谀  舞姿H、酝酿  闹嚷嚷  决对  辨认答:(B、G)对下列句中画线词语解释有误的一项是A、由于我对这种做法感到满意,便到处寻找能够制胜的对象。(制胜:取胜、战胜)B、三家村青年们也齐唱起来,一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。(苦雨:有苦味的雨)C、(茶博士)可惜拉了一会就罢。(罢:停、停下来)D、“……饮食起居亦不如前,甚望见你一面,聊叙别后情景。”(聊叙

4、:姑且谈谈)答:(B)你能解释下列词语吗A、乐以教和 B、为富不仁 C、含辛茹苦 D、蹒跚E、喜不自胜 F、司空见惯 G、不耻下问 H、铿锵A、音乐是用来教育感化人,使人和谐相处。B、有钱而心狠,残酷地剥削和压迫穷人。C、经受艰辛困苦。辛,辣;茹,吃。D、腿脚不灵便,走路缓慢、摇摇摆摆的样子。E、高兴得不能控制自己。F、看惯了就不觉得新奇。G、不以向不如自己的人学习为耻辱。H、形容乐器等有节奏而响亮的声音。A、《木兰诗》中用了互文修辞手法的诗句是:答:将军百战死,壮士十年归。B、仲永才能衰退的原因是:答:父利其然也,日扳仲

5、永环谒于邑人,不使学。C、卖油翁高超的酌油技艺说明了的道理。答:熟能生巧。D、“空城计”成功实施,因为一方面诸葛亮,另一方面司马懿。答:智勇双全、才略过人; 草率、多疑。E、“勇气”的故事发生在二战中,伞兵的勇气表现在;法国妇女的勇气表现在。答:强烈的求生欲望;对正义、和平义无反顾的支持。F、“三峡”的高峻奇丽,让人叹为观止。一泻千里的江水让人感到;“渔者歌”则表现了秋的。答:惊心动魄; 悲寂、凄凉。回忆课文内容填空:下列各句中画线成语使用正确的一项是A、张老师没有偏见,对基础差的同学也能够一视同仁。B、他昨天不在场,对这

6、件事情的经过一窍不通,你们就不要再追问啦。C、你呀,老师的教育不理会,可那些不三不四的“朋友”一开口,你就豁然开朗。D、他慢慢地爬着,一寸一寸地挪动,循序渐进,移到敌人碉堡前,引爆了炸药包。答:A没有语病的两项是A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。B、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C、实验中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。D、我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。E、香港在历尽百年沧桑之后,重新回到祖国的怀抱。F、正确使用汉字,是每一个中国公民应该遵循的。G、只有全民族思想道德提高了,社会

7、就能从根本上得到发展。H、有没有健康的身体,是做好工作的前提。答:C、E你能指出下列各句所使用的修辞手法吗A、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。引用、比喻B、济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。拟人C、十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。排比D、看见绿油油的麦苗,就嗅出白面包子的香味来了。夸张E、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。对偶F、“我的腿不但比你的灵巧,而且还多一倍呢。”对比G、难道我不该去参加这有史以来最热闹的婚礼吗?反问H、春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。比喻、拟人I、海浪声声:“

8、他刚离去,他刚离去……”拟人、反复下列有关标点的说法是否正确A、用在末尾表示句子完结的标点有。?!正B、用在句中表示内部停顿的标点有,、;:误C、书名号里面还要书名号时,里面一层用单书名号。正E、占两格的标点有“”()——……《》正D、引号的用法有引用、特定称谓、强调、否定、讽刺。正F、我没什么,可不知

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