语文必修5文言词语和句式.ppt

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1、人教版必修五梳理和探究：文言词语和句式文言词语包括文言实词和文言虚词，将学过的文言词语分类积累下来，是提高文言文阅读能力的重要途径。（一）一词多义一词多义是文言文中的普遍现象。一个词在不同的语句中的意义往往不同，阅读时应结合上下文以至全文的内容来确定词在句子中的意义。畔：1、田界。——本义2、旁边（因田界在田地的边处而引申出）。——引申义3、通“叛”，背叛。——假借义爪牙：1、指动物的尖爪和利牙。——本义蚓无爪牙之利《劝学）2、指得力的帮手或者武臣。——比喻义（1）《后汉书·窦宪传》：“宪既平匈奴，威名大盛，以任

2、尚等为爪牙。”（2）《汉书·李广传》：“将军者，国之爪牙也。”（二）古今异义随着语言的演变，有些词语的古今意义发生很大的变化，有的古代词语今天词义扩大了，有的缩小了，有的失去了古代词语的意义，即意义转移了。这种现象叫做古今异义现象。②因词义缩小而形成的古今异义，例：谷（由谷类的总名到现在专指小米或稻子）①因词义扩大而形成的古今异义，例：江、河（三）古今异义④词的感情色彩不同，所表达的意思也就不同。例如：蚓无爪牙之利先帝不以臣卑鄙③由词义转移而形成的古今异义，例：涕（眼泪—鼻涕）信（信使—书信）古人使用文字，有时没

3、有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。通假字有“约定俗成”的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。（三）通假字（四）词类活用（名词活用）（一）名词活用为动词：（1）、左右欲刃相如非能水也，而绝江河能愿动词“能、可、足、欲”等后面的名词用作动词（2小信未孚，神弗福也范增数目项王受副词“遂、弗、不、皆、已”等修饰的名词用作动词（3）、一狼

4、洞其中举世誉之而不加劝名词用在代词“之、尔、我、汝、其”等前面用作动词。（4）、策扶老以流憩两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系，则前名词或后一名词用作动词。（二）名词作状语：（1）、外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮表示方位或处所。译为“向（朝、往）••••••”“从（在、当）••••••”（2）、天下云集响应，赢粮而景从俊采星驰，雄州雾列表示比喻，可译为“像••••••一样”“像••••••似的”（二）名词作状语：（3）吾得兄事之表示对人的态度。（4）、箕畚运于渤海之尾表示工具或方法，译为“用（以、靠）•••

5、•••”等动词活用动词作名词（1）、追亡逐北，伏尸百万从动词在句子的位置来判断，看它是否处于主语、宾语的位置上，具有明显的表示人或事物的意义。（2）、盖其又深，则其至又加少矣从动词跟别的词结合的语法关系上判断，如用在“其”“之”后，则活用为名词。形容词活用（一）形容词作名词（1）、小学而大遗将军身被坚执锐从形容词在句子的位置判断，看它是否处于主语、宾语的位置上，具有明显的表示人或事物的意义。（2）、秦孝公据崤函之固郯子之徒，其贤不及孔子四美具，二难并（四美：指良辰、美景、赏心、乐事。二难：指：贤主、嘉宾。难，难得

6、。）形容词用在“其”“之”或数词后，则活用为名词。（二）形容词作动词亲贤臣，远小人素善留侯张良形容词后带宾语。数词活用：数词作动词六王毕，四海一数词在谓语的位置上或在它的前面有能愿动词时，活用为动词。使动用法：定义：所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构表达使令式的内容。（臣活之）使动用法主要要动词使动、形容词使动、名词使动。使动用法之动词使动：1、不及物动词使动。例如：卒廷见相如，毕礼而归之项伯杀人，臣活之却匈奴七百余里腾蛟起凤2、及物动词使动。外连横而斗诸侯序八州而朝同列臣具以表

7、闻分辩及物动词是否使动用法，主要还得认真分析语言环境，根据上下文来确定，没有其他更简洁得方法。使动用法之形容词使动：古代汉语里，形容词常作使动。它是使宾语所代表得人或事物具有这个形容词的性质或状态。一般可以翻译为“使＋宾语＋形容词”的形式。例如：春风又绿江南岸必先苦其心志，劳其筋骨，------足以荣汝身意动用法：意动用法主要要形容词意动、名词意动。定义：形容词、名词带宾语用作意动，就是觉得宾语怎么样，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态（形容词意动；或成为用作意动的名词所代表的人或

8、事物（名词意动）。经常可以翻译为：“把------当作（看作）------”“以------为------”“认为（觉得）------怎么样”意动用法之形容词意动：例如：悦亲戚之情话，乐琴书以消忧襟三江而带五湖意动用法使动用法之区别：对于意动用法，要把握它所表示的“认为”这个意义特点。使动用法是使宾语怎么样。意动用法是认为（或以为）宾语怎么样，是主观的看法，客观就不一定如