投资项目评估实践教学实施方案.doc

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1、《投资项目评估》实践教学实施方案为了加强课程实践教学工作,加强对学生素质和能力的培养,真正使传授知识、培养能力和提高水平成为一体目标,使学生既能掌握基本理论知识,又具有较好的实际操作能力,结合《投资项目评估》课程的特点,对该课程进行了如下课程实践教学的实施方案。一、课程的性质与任务《投资项目评估》是工程管理专业的主干专业课程,对项目决策、管理、技术、经济合理性进行全面论证和评价,并在此基础上进行投资选择和做出投资决策。投资项目评估作为一种投资决策技术,是工程经济学的重要组成内容,随着我国社会主义市场经济体制的建立和不断完善,投资主体已经发生了较为显著的变

2、化,在全社会范围内推广项目评估这一决策技术,将有利于企业、各级政府和种类金融机构相互之间更好地理解评价投资的方法,指标体系和标准,共同实现提高投资效益这一目标。基于此,在理论课学习的基础上进行实践性教学意义更为重要。二、课程实践目的与要求(一)目的1.通过课程的教学和学习,使学生对投资项目评估这一决策技术的基本原理、基本技术以及在实践中的运用有较全面的认识和理解。2.通过教学和学习,使学生学会观察和分析投资项目评估中所需的环境、条件及可能出现的问题的正确方法,培养学生辨析评估理论和解决评估中实际问题的能力。3.注意培养学生树立正确的项目评估意识和全新的项

3、目评估理念,在教学和学习过程中,既要注重对项目评估理论的传递与积累,更要注重利用这些理论分析我国项目评估发展的现状,作到运用理论分析现实经济运行的基本情况,以现实项目评估发展的实际丰富理论知识。课程实践是实施课程教学的重要环节,是根据课程教学的要求,结合工作和生活实际情况而进行的综合性训练,旨在加强和提高学生运用所学知识与技能分析问题和解决问题的能力,实现课程培养目标,并为毕业设计(论文)及今后从事专业工作打下基础。(二)实施要求:本课程实践教学以习题及案例分析设计的形式进行,要求学生应用所学理论分析方法对案例进行分析讨论,并将讨论的结果以报告的形式提交

4、;课堂练习及平时作业要按规定的时间提交,并由任课老师修改并及时反馈修改意见进行讲解;案例设计要以项目评估报告的形式提交。三、课程实践内容根据“工程管理专业”的培养目标、教学目的和《投资项目评估》课程的特点,本课程的实践教学主要从一下几方面进行,包括实课堂练习和案例设计。(一)课堂讨论结合本课程教学内容实用性强的特点,利用一些成功的项目评估案例,结合每次课的教学内容,采用教师引导、学生自主分析的形式展开课上内容的讨论。这种教学形式使学生对于所学的每一小节的内容都能深刻理解和记忆,并能掌握进行项目评估实务的操作能力,收到了良好的教学效果。(二)课程习题除课堂

5、讨论教学环节外,本课程教学内容还安排了大量思考与分析设计练习题。围绕本课程的主要教学内容我们设计了如下几方面的习题,市场调查预测、项目建设规模分析、项目投资估算、资金筹集方案优选等。通过习题的练习,可以这对于学生掌握概念、综合运用知识、锻炼分析设计思维起到了积极作用。同时,利用课堂部分时间进行习题的讲解,为纠正概念误用、规范分析书写、帮助综合思维收到了良好效果。(三)案例设计为了能使学生从事今后的专业工作,我们要求学生在课程的最后两周时间内,利用所学的知识能够自行选定一类项目或按给定的项目资料,设计一个比较完整的项目评估案例,上交后,由任课教师评判后并反

6、馈给学生修改意见,使得学生深刻掌握并理解项目评估各项理论与技术。同时,还结合了一些经济评价软件,通过上机初步掌握项目评估的具体内容,如投资估算财务评估以及国民经济评估等内容的计算分析,对项目评估的理论知识又加深了理解,教学效果更佳。  附:一、项目评估报告的格式及内容(一)项目可行性研究报告评估案例   1.总论   2.项目建设概况   3.市场分析与建设规模评估   4.建设条件与厂址选择评估   5.工厂技术方案评估   6.企业组织和劳动定员评估   7.项目实施进度安排评估   8.投资估算与资金筹措评估   9.财务效益评估   10.结论与

7、建议   11.附表   (二)项目后评价案例   1.后评价报告概要   2.企业概况   3.项目建设实施情况后评价   4.项目固定资产投资与资金筹措后评价   5.工艺技术与设备后评价   6.项目产品市场、规模与生产条件后评价   7.项目财务效益后评价   8.项目社会效益后评价   9.项目后评价结论二、部分章节的习题案例1.资料如下:(1)某投资项目预计总投资额为6l00万元其中固定资产、无形资产、流动资金投资分别为4600万元、500万元、1000万元。(2)该项目预计建设期为2年预计在第一年投入固定资产投资、无形资产投资2600万元、

8、500万元,在第二年投入固定资产投资2000万元在第三年投入流动资金投资1000

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