内蒙古自治区特殊教育学校适宜性研究.pdf

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1、内蒙古自治区特殊教育学校适宜性研究■康美荣丽华[摘要]随着国家和社会对特殊教育的重视程度不断加大，特殊教育学校已日益成为社会普遍关注的焦点。文章以此为契机，分别从特殊教育学校的配建标准、学校选址、空间布局、功能组合、教学理念等多方面对特殊教育学校运动区生活区开敞空间教育区空间进行了调查分析研究，总结出了目前特殊教育学校的图2特殊教育学校功能分区（从左到右依次为呼和浩特、需求和发展趋势，希望能为特殊儿童的校园生活环境建设鄂尔多斯市、兴安盟、呼伦贝尔特殊教育学校）有所帮助。2.特殊教育学校的建筑空间形态特殊学校的建筑为学生

2、创设人性化的学习和生[关键词]特殊教育学校内蒙古自治区空间形态全纳教活空间，应紧凑集中、分区明确、易于识别及利于育安全疏散。同时为适应教学一体化发展理念，应考虑建筑之间用廊道联系。一、内蒙古自治区特殊教育学校建设概况大力发展特殊教育学校是我国实施特殊教育的通过调研分析，内蒙古自治区特殊教育学校建图6包头市特殊教育学校普通教室平面筑以简单现代风格为主（如图3），色彩以暖色系为（2）兴安盟特殊教育学校（生活空间部分）主要形式，它既是反映特殊教育发展水平的窗口，主，营造温馨的校园环境；校园主体建筑空间形态兴安盟特殊教育学校始

3、建于1993年，该校是一同时也是一个地区文明程度的标志。近年来，内蒙主要分为三种，分别为六边形、回字形、一字型（如所集聋、盲、启智为一体的全日制义务教育特殊教古自治区的残障事业发展较快，各盟市已基本形成图4），而六边形的教学空间比较受欢迎；校园内建育学校。学校占地1.1公顷，寄宿制，校舍建筑面了以特殊教育学校为骨干，普通学校设立“特教班”筑组合方式有围合式、L型半围合式和行列式（如积0.8公顷，由启智部教学楼、启音部教学楼、办和残疾儿童少年“随班就读”为主体的特殊教育格图5），根据北方的气候特征，校园内围合式空间由公楼

4、、食堂等建筑组合成校园空间。现有在校生138局。通过分析，内蒙古自治区特殊教育学校配建基于采光的局限性，并不适宜特殊学校的学生进行户人，教职工66人。该校探索“课程+职技+能力”的本分为两个层级：盟市级和区县级。其中盟市级特外活动，所以应提倡L型半围合或行列式的布局模办学模式，注重孩子的实践教育以及培养他们的健殊教育学校服务于盟域或市域范围，规模较大，在式。康人格，几年来形成了“有爱无碍”的特殊学校的校生数为200～350人左右，教职工数为80～150人校园文化。左右；区县级特殊教育学校服务于所在的区或县域该校的学生生

5、活空间位于教学楼的4层（最高范围，以普通学校设立的“特教班”为主，规模较4层），其生活空间设计与普通学校基本一致，20人小，在校生数为10～100人左右，教职工数为2～20人左右。/舍，每个宿舍有一个生活老师（如图7）。宿舍为图3特殊教育学校主楼效果图（从左到右依次为呼和浩特单面内廊式，走廊宽1.8m，采光充足、保暖较好，二、内蒙古自治区特殊教育学校适宜性研究市、鄂尔多斯市、包头市特殊教育学校）但是该校对其生活空间并未充分考虑到特殊学生的1.特殊教育学校的总平面与功能分区特殊性，例如没有设置休息与交流空间以及食堂与内蒙

6、古自治区的几所盟市级特殊教育学校都位于城郊，噪声干扰较少，卫生环境较好以及交通安宿舍之间联系较不方便。全便利，但这些特殊学校周边无文教设施、医疗福图4主楼建筑形态利机构，部分紧邻一些职业学校，但也互相不联系，与普通学校共享资源及互动方面欠缺；经过调研的几所特殊教育学校，仍存在人车流线未能合理分流、教学楼未考虑教学一体化发展、运动场与教学楼的图5校园建筑组合方式距离太近等问题（如图1）。3.特殊教育学校的教学空间、生活空间与多功特殊学校的总平面布局注重各功能分区之间的能教学空间关系，良好的室内外环境关系及合理的功能分区对

7、（1）包头市特殊教育学校（教学空间）特殊学生康复训练有很大的帮助。校园应合理安排包头市特殊教育学校为聋哑综合学校，学校现静区和动区，即教学区、运动区和生活区、开敞空有2个聋儿康复班和11个九年制义务教学班，教职图7兴安盟特殊教育学校生活空间实景图间之间的关系（如图2）。工57人，学生87人，学校目前主要设置的专业有（3）鄂尔多斯市特殊教育学校（多功能空间）实用美术、自行车修理、民间艺术和计算机等。学学校始建于1992年4月，该校类型是盲、聋、校秉承“早日康复、回归主流、掌握一技之长、自培智学校。2010年在东胜铁西科技

8、教育创业园区内立于社会”的教学理念。该校的教学空间为六边形建立新校区，校园占地4.0公顷，建筑面积1.9公组合格局，在教学空间布局方面，是自治区比较有顷。学生180名左右，教职工91人左右。现已配备图1特殊教育学校总平面（从左到右依次为呼和浩特、鄂特点的特殊教育学校。该校的聋班的普通教室面积教学楼、办公楼、宿舍楼、餐厅、现代化智能