农村中小学校选址方法及其分析模型的研究--以桂东南中里乡为例.pdf

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时间:2020-03-27

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1、城市建筑┃研究•探讨┃URBANISMANDARCHITECTURE┃RESEARCH•DISCUSSION农村中小学校选址方法及其分析模型的研究——以桂东南中里乡为例■刘涛李保峰[摘要]近年来,随着新型城镇化进程的加快,农村适龄二、农村中小学校选址相关理论及其分析模型泰森多边形在农村中小学校选址中的应用:将儿童逐年减少,农村中小学校撤并已成为常态,各地开展1.评价方法及其分析模型所有同类学校连成三角形,作这些三角形各边的垂了农村中小学校布局调整工作,而农村中小学校选址是农(1)同心圆法直平分线,于是每个学校周围的若干垂直平分线便村中小学校布局调整的一个重要影响因素。目前

2、,农村中同心圆学说是指在城市土地利用的功能分区围成一个多边形,这个多边形内包含一个唯一学校。小学校选址方法较多,如有P-重心法、P-中心法等方法,上,环绕市中心呈同心圆布局不同功能性质用地而计算多边形内各居民点到相邻学校的距离,其模型但各种选址方法都有各自的优点和缺陷。因此,本文在P-构成的结构模式(见图1)。1925年,美国社会学如下:重心法、P-中心法的基础上,提出了改进后的P-重心法,家帕克(R·E·Park)与伯吉斯(E·W·Burges)22d(xx)(yy)并结合同心圆法、泰森多变形法、模糊综合评价方法,探等通过实地调查,总结出城市功能地域分异的5种i

3、jijij索了农村中小学校选址方法。并以桂东南中里乡为例,进作用力:向心、专业化、分离、离心、向心性离心。式中,xi,yi为指i个居民坐标点,xj,yj为指行了农村中小学校选址论证。j个学校坐标点。当时,dijRmax就可不用对学校就行另行选址,否则学校就重新选址。[关键词]农村中小学校选址方法分析模型2.选址方法及其分析模型(1)p-重心法一、农村中小学校选址的主要影响因素p-重心法是为了解决需求点到距其最近设施点农村中小学校选址需要综合全面考虑很多影响的加权距离和TC最小,其设施点可在空间上的任意因素,这是一个较为复杂的过程。在进行选址时,图1同心圆结构图(资料来源

4、:作者自绘)位置。其模型如下:主要考虑以下几方面影响因素:同心圆结构模式是:①CBD,是城市金融、商业、nm1.人口密度分布minTEd贸易、科技、文化、服务等多功能集聚的城市核心cijij一个地区人口密度较大,学校布局就相对较密j1i1区,高度集中了城市经济、科技和文化产业。②过集,学校服务半径相对较短,学校的规模可相应扩式中:m为需求点的数量,n为设施点的数量,渡带,最初是富人居住地段,后来因城市工商业等大;相反,一个地区人口密度较小,学校布局就相E是需求点i对设施点j的需求强度,d经济活动的介入,环境质量显著下降,富人搬离到ijij是需求对较稀疏,学校服务

5、半径相对较远,学校的规模可点i到设施点j的欧式距离,即,其他环境较好地段居住,这里逐步成为贫民集中居能较小。住地方。③工人居住区,因过渡带土地逐渐被城市222.现状学校dij(xixj)(yiyj)工商业活动挤压,居住在过渡带的第二代移民逐渐调查区域内现有的中小学校数量及每个学校班级数、教职工人数、在校学生人数和校舍条件等特向外扩张,逐渐形成了产业工人集中居住区。④高其中xi,yi表示第i个需求点的x和y坐标,xj,yj级住宅区,在城市外围,具有自然环境优美、交通征,并以此判断对现有学校是否可进行撤、并、迁、表示第j个设施的x和y坐标。便利的地段,建设了高档次居住

6、区,主要集中了中改等布局调整工作。P-重心法在农村中小学校选址中的应用,主要产阶级、白领工人、商人等人居住。⑤通勤居民区,3.用地性质针对丘陵山区,农村居民点分布不均匀,学校布局是沿交通性干道发展起来的,这地段居住的居民,农村中小学校用地选址应尽量使用现有建设用往往向居民点集中方向倾斜,如学校布局不当,易白天去市区工作,下班后返回郊外居住,而上层和地或荒地,尽量少占农用地;对新建学校可选择废造成部分学生上学远等问题。中上层阶级社会的郊外住宅也位于该区,后来逐渐弃的居民点用地、农村生产用地、农村公共服务设(2)p-中心法形成了小型卫星城。施用地。p-中心法是为了解决需求点到

7、其最近设施点同心圆法运用在农村中小学校选址中,主要是按4.交通的方便程度最大距离最小化的方法,往往是在研究区域内选择一定的中小学校服务半径做同心圆,分析居民点的覆学生的出行模式主要是步行和乘坐公交车,学若干个设施点,通过p-中心模型来计算其最大距离盖情况,以便对中小学校撤并迁建做出定性分析。校距学生居住区不能太远,以方便入学。最小化的值。其模型如下:(2)泰森多边形法5.自然、社会环境影响①目标函数:Z=minD。荷兰气候学家A·H·Thiessen,为了能够有效为了让学生有一个健康良好的学习环境,选址②约束条件为:计算一定区

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