高中语文最新最全2013文言实词推断七法.ppt

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1、文言实词推断七法考点阐释《考试大纲》要求“理解常见文言实词在文中的含义”。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项；二、在文言文翻译中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断文言实词的方法与技巧。文言实词推断七法一、借助语境推断4二、借助字形推断三、借助通假推断四、借助结构推断五、借助语法推断六、借助成语推断七、借助课文推断齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此

2、黠儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义借助语境一、想一想（一）方法指导方法：借助语境法文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。1．项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：

3、“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。２．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（二）学以致用欺骗褒义，顽皮3、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。“深”有“深厚”之意，但联系下文“父母宗族皆为戮没”是“秦之遇将军”的具体表现，可见“深”为贬义，应释为“刻毒”。丰则贵籴dí，歉则贱粜tiào籴：买进粮食粜：卖出粮食二、想一想借助字形你能推断出“籴”和“粜”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？即根据汉字的构字方法（主要是形声，会意）来猜测字词的意义。(一)方法指导借助字形推断形声字：晴主“义”+标“声”=形声字注

4、：形声字的义符只能表示某种意思的范围，而不能标明表声字的具体含义。声旁：主要起标声的作用形旁：表示事物的类别会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。会意字：从表示两人前后相随武从止，从戈。据甲骨文，人持戈行进，表示要动武。本义：勇猛；猛烈。可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说，凡:形旁从“禾”与五谷有关；从“皿”与器具有关；从“阝”与地名或高地有关；从“求”与毛皮关；从“隹(zhuī)”与鸟雀有关；从“系”与捆绑有关；从“攴（p

5、ū)”与敲击关；从“歹”与死亡有关，从“月”与肉有关，从“页”与首有关，从“目”与眼有关。总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。1、农人告余以春及，将有事于西畴。2、方其系燕父子以组《伶官传序》3.生而眇者不识日4.王以和为诳，而刖其左足。《和氏璧》（二）学以致用田地绳索瞎，双目失明砍5、“傥窀穸zhunxi不为盗所发”，选出句中的加点词意义正确的一项：A.墓穴B.棺材C.财物D.山洞Ａ分析：根据“穴”部多与洞穴有关，就可排除BC两项，再根据语境可推出A项正确。1、旦

6、日不可不蚤自来谢项王（“蚤”通“早”，早点）你能推断出“蚤”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？三、想一想辨明通假（一）方法通假推断法：有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。1.愿伯具言臣之不敢倍德2.风吹草低见牛羊3.张良出，要项伯通“背”，背叛通“现”，出现通“邀”，邀请（二）学以致用1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成.《促织》3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。（“顾”通“雇

7、”，雇佣）（“翼”通“翌”，第二天）（“趣”通“促”，催促）4、秦王还柱而走。5、众皆伏泰之义“还”通“环”，环绕着。加点字“伏”，中学里虽没见过，但从各种关系来看，“伏”通“服”是顺理成章的。1、文过饰非2、前倨后恭你能推断出“文”及“倨”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？四、想一想文，掩饰倨，傲慢借助结构分析文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。（一）方

8、法指导急湍甚箭，猛浪若奔追亡逐北飞奔的马亡、北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败（二）学以致用1、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身2、通五经，贯六艺3、庶竭驽钝，攘除奸凶（忧劳—逸豫，安逸享乐）（通—贯，通晓）（除—攘，排除）下列句子中的划线词怎样解释？1、“忠不必用，贤不必以”2、“变姓名，诡踪迹”3、不使内有余帛，外有赢财。由“用”可以推出“以”为“用”的意思。由“变”推出“诡”为动词，是“隐蔽”的意思。“赢”也与上句的“余”