风格各异的华夏民间舞.ppt

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1、风格各异的华夏民间舞秧歌教学目标：1、我国有众多的少数民族，也有风格各异的少数民族民间舞蹈，但最大的民族---汉族的民间舞蹈，却有许多人不知道，也不会表演。这节课主要是要让同学们了解汉族的民间舞蹈---秧歌，以及它的几种表演形式。2、尝试学会几个秧歌舞的动作，并随音乐进行即兴的秧歌舞的律动与创编。重难点：1、秧歌舞基本动作的学习，虽然不是专业的舞蹈课，但所学基本动作的神情韵味是本课学习的一大难点。2、随音乐进行即兴的秧歌舞的律动与创编。主要难点在：对舞蹈音乐节奏的把握，动作的快慢对比等。设计思路：1、室外活动课，主要是要让学

2、生动起来，教师尽量少说，体现了新课标中学生的主体地位和教师的主导作用。2、把握本堂课的主要教学任务，让学生在活动实践中把秧歌舞的手绢舞和腰鼓舞的基本动作学会。3、在秧歌舞的律动与创编活动中，体验舞蹈动作与音乐的关系。更要体现秧歌舞的即兴性与群众性，让学生随音乐动起来，体现新课标发展学生创造力的精神。教师示范舞蹈片段，学生观看、模仿、判断，是哪个民族的舞蹈？最有代表性的动作是哪几个？能做出来最好。舞蹈片段略我国有众多的、风格各异的少数民族民间舞蹈，而我们最大的民族汉族，有哪些民族民间舞蹈呢？秧歌：是中国较为流行的一种民间舞蹈和

3、娱乐形式，约有1000多年的历史。宋代称为“村田乐”，清代才称为秧歌。一般是舞者装扮成各种人物，手持扇子、手帕、彩绸等道具而舞。秧歌表演的内容：舞龙、舞狮、龙舟、高跷、旱船、扭秧歌、鼓舞等。秧歌的类型：过街、大场、小场。秧歌的特点：东北秧歌—开朗奔放；河北秧歌—诙谐细腻；陕北秧歌—淳朴豪爽；山东秧歌—粗犷泼辣；秧歌舞基本舞步是：四拍一小节，前三拍向前，后一拍向后。学生谈舞蹈动作与所表现音乐的关系舞蹈片段略全体同学表演秧歌舞，体现秧歌舞的群众性、即兴性。舞蹈片段略总结：这堂课最重要的两个环节是（1）教师的示范和教跳，学生能在教

4、师的带动下学会基本动作；更好地体会舞蹈动作与音乐的旋律、节奏的关系。（2）在结束前进行的秧歌舞的即兴创编与律动。学生在这可以用手绢、绸扇，腰鼓等形式来一起表现秧歌舞的特征：群众性、即兴性。谢谢大家