语法英语第九章-时态和语态.ppt

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1、语法部分第九章时态和语态1.掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时的所有用法;掌握过去完成时的基本用法。2.了解过去将来时和现在完成进行时的基本用法。3.掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时的被动语态;了解现在完成时、过去进行时、一般现在时带情态动词的被动语态。考纲要求一般式进行式完成式现在时过去时将来时过去将来时现在完成进行时am/is/aredoingdidwill/shalldoam/is/aregoingtodobeabouttodobe

2、tododo/doeswas/weredoingwould/shoulddohave/hasdonehaddonewas/weregoingtodohave/hasbeendoing动词时态------------------------------do一般现在时(1)表示经常发生的动作,习惯性的动作或存在的状态。常与一般现在时连用的用作时间状语的副词有often,usually,asusual,sometimes,everyday,always等。(2)here,there,up,out,in

3、,often,away等词放在句首,构成倒装句,表示现在正在进行的动作或状态,均用一般现在时。如:Therecomesthebus!Hurryup!Hererunsaboy!一般现在时(3)一些表示状态、感觉、心理活动的动词,如:hear,know,love,like,hate,fear,think,want,believe,see,own,cost,have,understand等不能用进行时态,而要用一般现在时态。如:Iknowyouwell.(4)表示永恒的真理和客观事实。如:Theear

4、thmovesaroundthesun.Lighttravelsfasterthansound.(5)含有状语的复合句,主句是将来时,状语从句要用一般现在时态。如:Hewillcometocallyouifhefinisheshiswork.现在进行时构成:am/is/are+现在分词。(1)表示现在正在进行或发生的动作。如:Look,howfastheisrunning!(2)表示当前一段时期内的活动或现阶段正在进行的动作。如:Theyareplantingtreesthesedays.(3)

5、现在进行时可用来表示按计划安排即将发生的动作。常用的动词有arrive,come,go,leave,stay,start等。如:Heiscomingbacktomorrow.一般过去时构成:用动词的过去式表示。(1)表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态。一般过去时的时间状语有ago,yesterday,twodaysago,lastweek,in1566,thedaybeforeyesterday,theotherday,justnow,onceuponatime和when等连词引导的时间状

6、语。如:Lastweekweboughtanewhouse.(2)表示过去经常发生的或习惯性的动作。如:Whenwelivedthere,wewenttoseehimoften.一般将来时表示将来发生的动作或存在的状态,常与表示将来的时间状语tomorrow,nexttime,nextyear,inadayortwo,inafewweeks等连用。构成:will(通用于所有人称)+动词原形,shall(用于第一人称)+动词原形,begoingto+动词原形,beto+动词原形,beaboutto

7、+动词原形。如:Mr.Greenisgoingtobuyanewcar.Sinceyoudon’twanttogo,Iwillgoalone.过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作或状态。构成:was/were+现在分词。时间状语:(1)过去某一时刻的具体某一点钟;(2)when,while引导的从句;(3)thistime,atthattime,atthatmoment等。如:Whatwereyoudoingatsevenyesterdayevening?WhenMarywasw

8、alkinginthestreet,shemetmyfriendLiPing.现在完成时构成:have/has+动词过去分词。(1)表示动作或过程发生在说话之前某个没有明确说出的过去时间(常指最近的过去时间),现在已经完成了,并与现在的情况有联系。如:Ihaveseenthefilm.(2)表示过去已经开始,一直延续到现在,甚至将来。常常与for,since等引导的时间状语连用。如:since1995,sincefiveyearsago,inthepastfewdays,duringthelas

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