应用型本科院校人力资源管理中的创新思考.pdf

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1、第23卷第6期2010年”月机电产品开笈与剀新Development＆InnovationofMachinery＆ElectricalProductsV01．23．No．6Nov．，2010文章编号：1002—6673(2010)06—179埘应用型本科院校人力资源管理中的创新思考赵春宇，于滨(南京工程学院。江苏南京211167)摘要：传统的应用型本科院校的人力资源管理存在很多不足。针对人才引进、日常管理和人才流动等问题。本文在应用型本科院校人力资源管理的人才引进机制、激励机制和完善人才成长环境方面进行了探讨。从而促进教师与学校共同发展。关键词

2、：人力资源；应用本科；创新中图分类号：G647文献标识码：Adoi：10．3969／j．issn．1002-6673．2010．06．069CreativeThinkingforHumanResourceManagementofApplication-orientedCollegeZHAOChun-Yu，YUBin(NanjngInstituteofTechnology，Na匈ingJhngsu211167，China)Abstract：Therearemanydeficienciesinthehumanresourcemanagementof

3、traditionalapplication—orientedundergraduatecollege，suchasthetalentintroduction，dailymanagementandtalentflowandSOon．Tosolvethoseproblems，thetalentintroductionmechanism,theincen-fivemechanismandperfectingtalentgrowingenvironmentofappliedundergraduatecollegealeexplored．Asaresu

4、lt，theteachersandthecollegeswoulddevelopcoUectively．Keywords：humanresource；appliedundergraduatecoHege；innovationO引言1998年第3期的《江南论坛》发表的“应用型本科应重视创造性培养”一文是国内第一次提出“应用型本科”．1990年7月25—30日，当时的国家教委在兰州召开了全国高等理科教育工作座谈会(简称兰州会议)，明确了高等理科本科教育的培养目标．即：适应我国社会主义建设实际需要。德智体全面发展。具有良好科学素养。受到基础研究或应用

5、研究初步训练的专门人才。2002—2004年间，在我国进入高等教育大众化的时期，一些理论研究者意识到我国在高级专门技术人才方面所存在的弊端，指出了加强应用型人才培养的必要性。2002年7月29日～8月1日，教育部高教司在南京召开了“应用型本科人才培养模式研讨会”。会议就大众化和市场化的高等教育大背景下应用型本科学校的生存、定位和发展以及应用型人才培养有关问题做深入交流与研讨。并经与会院校协商成立了“全国应用型本科教育协作组”。在我国首次明确提出了“应用型本科教育”的概念。应用型本科院校就此产生。收稿日期：2010-∞一29作者简介：赵春宇，女，

6、现在南京工程学院学校办公室工作。1目前我国应用型本科院校人力资源管理存在的问题20世纪初．美国经济学家欧文·弗希尔最早提出了人力资源的概念。但是，直到20世纪60年代才引起人们的关注。人力资源管理主要经历了古典管理制度理论、行为科学理论和管理制度理论、以实践管理为主的研究制度的实践三个阶段。70年代中期。美国印第安纳大学的教授罗伯特·欧文斯等人的推动下，人力资源管理被运用到教育领域．针对高校教师的人力资源管理的实践与研究也逐渐得到了发展。逐渐成为教育学界、管理学界关注的热点话题。近年来。随着新建本科院校“应用型本科教育”的实践探索的深入．应用型

7、本科院校的建设越来越趋于科学化、实用化，但在人力资源管理中仍存在着不足。(1)人力资源管理的内容仍很传统，仅限于人员的引进、日常管理、人员的调出等简单环节。人才引进无统筹计划，简单的按各院系的需求引进人才，没有全局观和发展观。使教师队伍从学历、资历、年龄等结构层次上缺乏科学性。(2)对教师的日常管理仅限于考核基本工作量、调179·综合研究·配任免、工资福利等方面，简单以工作量衡量工作业绩，忽略了高校人力资源的独特个性：劳动时间的模糊性，劳动成果鉴定的复杂性，价值实现的间接性和个人需求的多样性等特点，管理和考评方法单一。很难调动教师的积极性，造成

8、普通教师安逸，高层次教师流失的局面。(3)对人才的流动问题，多以各种限制条件来制约人才的流失。不能从创造和建立良好的激励机制．挖掘教师的内在潜力，发挥