教学课件--2-5的倍数的特征.ppt

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1、2、5的倍数的特征回顾反思自主练习合作探索情境导入张家坡中心学校马文晴圆圈舞5人一组交谊舞2人一组从图中，你知道了哪些数学信息？一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？圆圈舞可以选派多少人参加？交谊舞可以选派多少人参加？交谊舞的人数：4人、6人、8人、10人、12人、14人……圆圈舞的人数：15人、20人、25人、30人、35人……交谊舞圆圈舞交谊舞和圆圈舞表演可以分别选派多少人参加？交谊舞和圆圈舞表演可以分别选派多少人参加？二、合作探索2的倍数5的倍数二、合作探索2468101214182022242

2、628303234363840424446485052545658606264666870727476788082848688909294969810022222222221664444444444666666666888888888800000000002的倍数，个位上的数是0或2、4、6、8。2的倍数有什么特征呢？是不是所有2的倍数都有这样的特征？请你举例看一看。自然数中，是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。试一试看谁能把果实又快又准地装进袋子里？7187446偶数奇数91二、合作探索51

3、015202530354045505560657075808590951005的倍数有什么特征？5的倍数，个位上的数是0或者是5。55555555550000000000是不是所有5的倍数，都有这样的特征呢？请你举例看一看。试一试哪些数是5的倍数？把它们圈起来。42709845195×××个位上是0或5的数都是5的倍数。1.按要求填一填。2的倍数5的倍数603030三、自主练习2430354012156018728590401218729024354015608590仔细观察2、5的倍数，你发现了什么？30

4、40609030406090既是2的倍数又是5的倍数30406090个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。2.把下面各数按要求分别填入相应的圈内。37181021331117429奇数偶数50三、自主练习3.火眼金睛辨对错。三、自主练习（1）两个奇数的和一定是偶数。（2）偶数都是2的倍数。（3）在1～10的自然数中，一共有4个奇数。（4）个位上是0的数，既是2的倍数又是5的倍数。（）（）（）（）√√√×4.想一想。一筐苹果有若干个（少于100个），2个2个地数正好数完，5个5个地数也正好数完。这筐苹果可能

5、有多少个？三、自主练习可能是70个，也可能是80个、还可能是90个。5.下面是“趣味行走”比赛报名统计表。三、自主练习哪些项目的报名人数分组后没有剩余？35÷2=17……145÷3=1550÷5=10答：“三人组”和“五人组”的报名人数分组后没有剩余。