幼儿园小班教案《凉快招术》含反思.doc

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1、幼儿园小班教案《凉快招术》含反思活动目标：1.探索简单的降温方法，能大胆的参与操作活动。2.激发对科学活动的兴趣，体验探究的乐趣。3.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1.冷水一杯，热水一杯。2.热水若干杯，扇子，调羹，冰块，空杯子，一盆水，水滴，吸管。3.教师使用的两张记录纸，红、绿标签纸。ppt活动过程：1.哪杯水热⑴教师出示两杯水，朱老师这里有两杯水，请小刖友看看，这两杯水一样吗？谁来摸摸看，请小朋友来摸一摸，有什么不同呢？请个别幼儿尝试。对了，热水还会冒热气呢。（一杯冷水，一杯热

2、水）（2）教师边贴标签边小结说：摸上去烫烫的还会冒热气的是热水，我们给热水贴上货色的标签，这杯水摸上去冰冰的，凉凉的是冷水，我们它贴上蓝色的标签。2.通过尝试水变冷（1）朱老师口渴了，好想喝水啊！但是这杯水又太热，你有什么好办法來帮帮我，使这杯热水快点变冷吗？小朋友来说一说。（2）幼儿想办法：（吹一吹、倒点水、加点冰、电风扇。）（多鼓励）（3）哦，刚才小朋友想的办法可真多，你们想不想来试一试呢？看，朱老师在桌子上给你们准备了这么多的东西，我们来看看都有些什么呀？（有冰块、扇子、调羹、吸管、空杯子、盛有冷水的小盆）⑷操作耍求：朱老师给每个小朋友都准

3、备了一杯热水，还有这么多的材料，请小朋友想—•种办法让这杯热水变冷，还要注意安全不要把热水倒在自己身上。请小朋友每人找一杯热水，用你们的方法让热水变冷。用好了要把材料放回小框里哦。⑸幼儿操作，教师指导。⑹集中，讨论：请幼儿上来说说自己用的是什么方法并在老师的协助下演示。（教师帮忙记录）（多鼓励）⑺教师小结：：我们小朋友真棒，想出了这么多的方法让热水变冷，“用扇子扇”、“用嘴吹”、“用调羹搅拌”、“用空杯子相互调换”“添加冰块”、“添加冷水”、“放在冷水里浸泡”,现在，朱老师可以喝水了，谢谢你们哦！3经验生活化（1有时候我们在外面玩的时候，会玩的很

4、热，夏天到了，我们的身体也会感到很热，我们怎样让自己的身体凉快些，不那么热呢？（2）幼儿说说方法：空调、扇子、吃棒冰、游泳，等等。（3）你们想的办法真多，老师这里也有一些方法，我们来看看这些方法你有没有想到，（教师播放PPt）,其实我们有很多方法可以使自己变得凉快些，我们回去找一找，明天来告诉老师好吗？教学反思：本活动让幼儿通过触觉感知物体热和冷的同时，大胆验证自己的降温设想，让幼儿结合生活经验，自己寻找如何使水更快的凉下来的方法，活动中孩子们各显神通，有的扇扇子、有的放在脸盆里用凉水浸泡、有的吹气、最后得岀的结论是这些方法都能使水凉得比不动的那

5、杯水要快。最快的是放冰箱里的方法。活动中聪明活跃的孩子想法很多很多，但幼儿毕竟还是小班，年龄小，真正操作起来还有一定的难度，所以操作过程中，我适当进行了帮助。有几个幼儿能力较弱的，我鼓励他们去模仿别人。当幼儿通过自己的努力取得成功时不由的欢呼起来，可见这种让幼儿自己操作、验证的活动是极受幼儿喜欢的。孩子们通过对“凉快招数”的研究，在不断的尝试操作、探索感知、体验分享來发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣，培养幼儿从小爱科学。同时也达到同伴相互合作的能力。在活动中，老师观察孩子们的生活，将生活中的常

6、见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、交流，让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性！小百科：凉快解释为清凉舒适。