幼儿园语言活动《神奇的奶牛》公开课教案与教学反思.doc

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1、幼儿园语言活动《神奇的奶牛》公开课教案与教学反思、活动目标1、体会故事的夸张与想象，学习用“我给奶牛吃XX的XX,就挤出X颜色的牛奶。”句式说话。2、借助故事中的神奇想象，关注蔬菜的颜色特征与作用。二、活动准备PPT课件《神奇的奶牛》、奶牛手偶、蔬菜指偶、蔬菜图片三、活动过程1、利用奶牛手偶，引出故事。导语：牛奶是什么颜色的？你们见过彩色的牛奶吗？今天老师带来一个有趣的故事，故事的名字叫《神奇的奶牛》。这头神奇的奶牛怎么变出彩色的牛奶呢？我们一起来听听。提问：牛大叔带来的奶牛什么地方很神奇？故事里说道了那些小动物？有那些颜色的牛奶？它们

2、是怎么变出来的呢？2、分段理解故事。利用PPT课件《神奇的奶牛》，逐步出现图片，教师边讲边指图，注意故事夸张的语调，及语速，给孩子观察思考的空间。提问：橙色的牛奶是怎么来的？小白兔喝了橙色的变成了什么兔?绿色的牛奶是怎么来的？谁喝了？结果是怎么样的？小动物们喝了会变颜色的牛奶心里觉得怎么样？小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？小结：牛大叔带来的奶牛真是太神奇了，吃了不同颜色的蔬菜就挤出不同颜色的牛奶，小动物们喝了什么颜色的牛奶就变成什么颜色小动物。不同颜色的蔬菜有不同的营养，小朋友要什么菜都吃，身体才会健康强壮。3、学习用句式说话。幼儿自

3、由说一说：吃过的各种颜色的蔬菜名称和颜色教师操作指偶，示范使用句式说话“我给奶牛吃XX的XX,就挤出X颜色的牛奶。”幼儿选自己喜欢的蔬菜图片练习用句式说话“我给奶牛吃XX的XX,就挤出X颜色的牛奶。”4、讨论：这个故事有趣吗？你觉得哪里比较有趣?小结：这个故事实在有趣，奶牛吃了不同颜色的食物就挤出不同颜色的牛奶，小动物们喝了什么颜色的牛奶就变成什么颜色的小动物。自然界是个五彩斑斓的世界，有许多神奇的植物，有许多有趣的现象，小朋友们下次吧我们看到的、听到的、想到的记录下来，把它变成一个好听的故事讲给大家听。