幼兒園教師讀書心得.doc

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1、幼兒園教師讀書心得近日，我讀瞭《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書，感到這本書是一本難得的好書。《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書中，著名的美國教育心理學傢卡羅林博士，收集瞭教師們回憶的近200個在學生時代所經歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件,涉及幼兒中小學以及大學的學生生活，包括班級管理、學生活動、課堂教學、成績評定、師生交往等等方面，內容豐富，舉例生動形象，真實地反映凝固瞭教師在教育管理中易出現的種種錯誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當中，思索著，對照著，是一種很

2、好的學習。特別是從這些案例中進一步理解瞭學生的感受，又一次站在學生的視角審視我們的許多教育現象和處理方法。這本書更吸引我的是，在每一個案例後都有“處方”的形式,對發生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據人的心理發展的理論，提出許多現代教育理念，強調瞭對學生的尊重、理解，關註、欣賞、支持、幫助，突出瞭作為教師應有的對學生真誠的愛。諸如：“當你身處一個手指責別人的時候，剩下的四個手指其實在指責自己”，“優秀的教師，善於挖掘不擅長表現的學生其他方面的優點”，“通情達理的老師會註意黑板禮節一一尊重學生

3、、理解學生上黑板做題時的感受”等等。做教育教學工作十幾年來的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學生的成功與失敗，表揚學生還是批評學生，促進學生進步還是抑制學生發展，是我們教師應該思考的問題。想想自己也許在不經意間我的言語傷害瞭孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識能讓我恢復平靜，保持心理平衡。