幼儿教育随笔:幼儿良好习惯的培养.doc

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1、幼儿教育随笔:幼儿良好习惯的培养幼儿教育随笔:幼儿良好习惯的培养几个多月来我和孩子们也有了感情,早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼,脸上还带着甜蜜的微笑,让我感觉很充实。平时,孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事,我是孩子们的一份子,我喜欢和孩子在一起。除此之外,我还要让他们学会自立自理,在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差,因为年龄小,对成人的依恋感强,我们以游戏的形式对幼儿进行培养,如培养他们先小便后洗手时,教师边念儿歌边师范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,

2、一二三,四五六,小手洗干净,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念,在模仿中理解,学会正确洗手方法,经过培养训练,幼儿的自我服务能力大大提高。女口:会自己搬椅子就坐,会独立吃完自己的饭菜放好碗,会用小毛巾擦脸,洗手不弄湿衣服等,得到了家长的好评和认可。幼儿园的孩子吃饭慢、挑食、不爱吃蔬菜,似乎是经常发生的事情。我们发现幼儿在园吃饭,不但是家长担忧,老师操心的问题,更慢慢成了孩子心里的一个大负担。我们还发现,吃鱼、肉的问题并不大,反而是吃到菠菜、青菜、长江豆等绿叶菜,很多幼儿都表现出了排斥,不爱吃。于是,吃饭的

3、时候磨磨蹭蹭,故意吃不了,最后倒掉,甚至是故意让自己造成呕吐的样子,可以让老师帮自己倒掉。这种习惯很不好,造成了不必要的浪费,也同时影响了孩子营养的全面吸收。又到吃饭时间了,今天中午吃的是菠菜。刚开饭,我就故意用力闻起了菜香,还故意不让孩子们看到菠菜,而是让孩子们猜猜吃的是什么菜?“白菜”“油菜”“黄瓜”……孩子们把自己都知道的菜猜了个遍。我都微笑着摇头。“这样菜可好吃了,我最喜欢吃了!”“这个菜是大力水手的最爱,吃了能长肌肉,能变得有力气!”孩子们一听,都猜到了是菠菜。“对的,菠菜吃了能补充身体里的微量元素铁,吃了身体

4、好,不生病!”“老师们都爱吃菠菜!”我又一次用力闻起了菜香,装出很馋的样子。“我也喜欢!

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