建筑工程施工质量控制的探讨.doc

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1、建筑工程施工质量控制的探讨【摘要】近年来，随着科技的进步以及我国综合国力的不断上升，人们的物质文化追求也越来越高。建筑建设是人类发展历程中的木能需要，同时建筑物也是人们栖息的必备场所，因此建筑工程的施工质量不仅影响建筑物整体的投资效益以及使用寿命而口对人民大众的安全和居住问题也有很大的关系。但随着我国建筑事业的快速发展，建筑行业面临的质量问题也是屡见不鲜。建筑工程施工质量已引起了社会各界的广泛关注。整个建筑工程质量的核心就是施工质量控制。本文简耍介绍了我国现在建筑工程施工质量控制的现状，并详细分析了目前建筑工程施工质量控制的面临的

2、问题，最后笔者根据自己多年的从业经验提出了一些解决建筑工程施工质量控制问题的措施。【关键词】建筑工程施工质量问题探讨建筑工程施工质量与人们的牛命安全以及财产安全都是息息相关的。因此做好建筑工程施工质量的工作有着很重要的现实意义。工程在建过程中，建筑施工是一项很繁杂的工作，又加上施工现场有很多的不确定因素。引起建筑质量问题的因索也很多，例如建筑机械设备、天气、地理条件等,并且建筑物的施工场地是固定的，施工面也比较大，不同施工的项目施工位置也有所不同，与工厂屮流水线作业也很大的区别。在建设施工过程屮,稍有不慎都会影响建设工程的施工质量

3、，例如材料的使用不当或者材料的使用环境发生变化；施工机械发生损坏或者磨损等都会降低施工的工程质量。一旦建成的建筑物发现质量问题，建筑物也不能像工厂里一般产品那样，将各个部位拆卸进行充值，因此一定要在施工的过程中保证施工质量的控制。建筑工程施工质量控制一般是分两个方面来说的：一方面指的是建筑工程中施工的活动条件的控制；另一方面是建筑工程施工效果的控制。前者指的是控制影响建筑工程的各个因索又可以细分为施工准备阶段的控制以及施工过程中对施工条件的控制。后者施工效果控制主要作用在施工步骤上，采用一定的检测手段检测施工质量，或者通过取样检测

4、施工工序产品是否达标。如有不符，需要及时进行整改直到满足规定。一、冃前建筑工程施工质量控制遇到的一些问题（-）现场施工人员的素质不高尽管现在施工现场都在打着“追求质量”的口号，但是很多施工单位并没有把这些落到实处。许多的单位领导意识不到高质量才能带来高效率，只是一味追求利润最大化。为了节约成木，在现场施工中经常出现一些缺乏专业知识的农民工施工，这些人员的综合素质一般都是不是很高，文化水平比较低，没有经过建筑施工的系统的学习。（二）施工质量管理人员不到位按照规定施工企业的项目部都会形成一整套机构来专门负责建设工程的生产与管理，但是实

5、际上是这些机构的项目负责人在整个项目运行的过程中基本上都不会出现。另外有些大型的施工项冃，施工企业安排的质量控制人员和质量管理人员数量不够，有些压根就是临时凑数的。（三）现场管理工作不到位在当前项目管理体制下，施工单位普遍存在一些分包，拆包现象。并且现有的体制并不能有效地界定各个分包单位的工作范围。在主观利益的驱使下，分包单位都希望自己的单位承担的工作比较少。相互Z间经常出现扯皮的现象，很容易造成一些细节上漏洞。除此之外，施工企业对质量监管部门拨付的经费较少，致使缺乏有效地技术和足够数量的工作人员去现场执行监督工作。造成很多的质量

6、问题不能有效及时的发现，甚至会出现一些素质低下的监理工程师完全不负责任，与施工人员沆淺一气，损害业主利益。（四）监督体系不完善近些年，随着建筑质量得到了越来越多的关注，工程质量管理也得到了很大的改善。但质量管理过程中依旧有很多问题，比如目前质量监管体系滞后现在的建筑行业的发展。同样这也阻碍了新型管理体制的实现，并且很多有些地区甚至不能实现严格意义上的公平，极大的制约了新型管理体制的建立。二、针对目前建筑施工工程质量问题的一些解决措施（一）建筑施工工程开展前关于施工质量准备工作在施工员施工中之前进行一定的培训是这些人能够明确各个施工

7、工序的操作要点。比如在砌砖时要注重砂浆饱和度，灰缝的水平度等。在混凝土浇筑时选择合适的振捣时间以及振捣地点。在工程承包之前，耍检验检查承包商是否拥有完善的质量管理体系。确保每个部门的人员都能到位，并一且承包商的是否具有足够的收料员与质量员。施工企业应当建立两个制度，样品制度和奖惩制度。建筑施工质量中人与材料的控制很重耍,其难点就是面比较广，因此只能从制度上加以解决。笔者建议应当建立样品档案库，具体的说就是对进入施工现场的材料形成书而技术档案与实物样品档案，对达标的材料进行签收，没有达标的拒收。这样进场原材料就变得清晰明了，有很强的

8、操作性。监理工程师应该不定期的检查收料员的职责。除此之外，要严格执行奖惩制度，功必赏，过必罚。（二）建筑工程质量监督控制一方面要加强政府部门对施工现场的检查力度，确保每个施工企业在每个施工现场都要有足够的技术管理人员，并要求这些管理人员应定期的在施