心理健康与变态.ppt

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1、变态心理学与健康心理学变态心理学与健康心理学内容概要第一节变态心理学概述第二节心理正常与心理异常第三节常见心理异常的症状第四节常见精神障碍第五节心理健康与心理不健康第六节心理不健康状态的分类第七节关于健康心理学第八节压力与健康8/8/20212临床心理学范畴精神病学范畴健康咨询心理问题、严重、可疑NN症精神病心理正常与异常群体分布图心+药心理卫生学范畴发展咨询药+心健康心理心理正常（心理咨询范围）异常心理不健康心理心理不正常心理健康人心理障碍的群体占人群总体的比例很小，约在1.35%左右。有精神障碍的人，他们的心理活动

2、也并不全是异常的。（人格可能有某方面的缺陷并伴有思维障碍，可感、知觉可能是正常的）第一节变态心理学概述系统治疗，异常部分能改善或完全被矫正8/8/20213第一节变态心理学概述第一单元变态心理学的对象变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科。研究如何定义心理异常，异常的发生、种类、性质和特点、表现形式及痛苦体验、功能损伤等。变态心理学的研究对象，同时也是精神病学的对象，两门学科各自的侧重点不同。变态心理学作为心理学的分支学科，侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心

3、理发生、发展的影响。精神病学作为临床医学的分支，着重精神障碍的诊断、治疗、转归、预防与康复。8/8/20214第一节变态心理学概述第二单元学科简史一、对心理异常现象的早期关注（三个时期）：第一时期：变态心理学的发端在西方，最早关注和解释异常心理现象的时代，这个时代大概始于公元前400年。代表人物：古希腊的医生希波克里特。他认为，人之所以“疯狂”，是因为有害的体液流入大脑所造成的。这种推论中，已经包含了现代心理学所谓“心理是脑的功能”这一判断的雏型。第二时期：5世纪到16世纪（欧洲的中世纪）自然科学的出现，人们把心理的异

4、常和大脑的功能联系在一起。第三时期：17世纪中叶，神经科学的进一步发展。8/8/20215第一节变态心理学概述第二单元学科简史二、对心理异常现象的现代说明关于异常心理的现代解释，应从20世纪算起，而解释异常心理现象的理论和方式，不同作者，则各自有所侧重。（一）精神分析的理论解释（二）行为主义的解释（三）存在—人本主义心理学的解释8/8/20216第一节变态心理学概述第二单元学科简史（一）精神分析的理论解释1、解释异常从两个命题出发：①心理过程主要是潜意识的；②性的冲动2、命题的推断：①生物本能是心理活动的动力：“力比多

5、”②力比多在幼年驱动性心理发展口欲期（1-1.5）；肛欲期（1.5-3）；生殖器期（3-6）。（潜伏期；生殖期）前意识潜意识意识8/8/20217第一节变态心理学概述第二单元学科简史（一）精神分析的理论解释③心理活动存在于三种意识中，对应相应的人格结构。④人格结构观点：本我:代表追求生物本能欲望的人格机构。受阻或迟误了就会出现烦恼和焦虑。遵循“快乐原则”。自我:自我从本我中分化出来，处于人格中间层，调节本我、超我的平衡。遵循“现实原则”。超我:是社会禁忌与道德的内化，抑制本我和监控自我。遵循“道德原则”。⑤人具有防止焦

6、虑的“防御机制”8/8/20218第一节变态心理学概述第二单元学科简史（一）精神分析的理论解释3、精神分析理论对心理异常现象的说明：①固着：（性心理发展受挫）性心理发展每个阶段接受的刺激多少，会造成发展的“固着”，造成未来人格异常。②焦虑：（本我超我间矛盾）自我处理本我和超我间的冲突和矛盾让我们体验焦虑。③压抑：（防止消除焦虑）为防止、抵御和消除焦虑，必须克制、压抑非理性冲动。8/8/20219第一节变态心理学概述第二单元学科简史（二）行为主义的解释1、代表人物：巴甫洛夫、桑代克、华生、斯金纳、沃尔普、班杜拉等；2、巴

7、甫洛夫用高级活动学说和实验结果说明人的异常心理现象。①他认为，神经症和精神病的产生由兴奋和抑制两个基本神经过程的冲突造成的。②研究工作技术路线：动物实验结果→演绎和推理人的心理→再以人为实验对象，研究其行为并与实验结果相比较。（三）人本主义心理学的解释1、提出潜能概念，认为异常是潜能趋于完善时受阻，自我无法实现的结果。2、马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存在焦虑”，就是存在和责任的冲突。8/8/202110第二节心理正常与心理异常第一单元正常心理活动的功能正常心理活动具有的功能：1、保障人顺利适应环境，健康地生存发展

8、。2、保障人正常的人际交往使社会组织正常运行。3、保障人正常地反映、认识客观世界本质及变化规律。8/8/202111第二节心理正常与心理异常第二单元心理正常和异常的区分一、标准化区分1、医学标准：精神障碍是躯体疾病心理和行为表现被视为疾病症状，产生原因是脑功能失调2、统计学标准：服从正态分布心理特征测量的结果常常显示常态分布，因此