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时间:2020-03-27
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1、快乐识字《好宝宝》教案及反思快乐识字《好宝宝》教案及反思活动目标:1、能用标准的普通话流利地朗读儿歌,理解儿歌的内容并尝试背诵。2、学唱《小弟弟,早早起》,加深幼儿对儿歌的认识。3、加深幼儿对”好宝宝'‘的认识,并争当一位好宝宝。活动准备:1、音乐《小弟弟,早早起》。2、板书板画。3、小礼物、红花若干。活动过程:一、导入谈话,引起幼儿兴趣。1、师:小朋友们,你们是好宝宝吗?怎样的才是好宝宝呢?想一想,如果请你对好宝宝说一句话,你会说什么呢?还想认识更多的好宝宝朋友吗?幼:想。2、导入课文的话题。师:有一个好宝宝,想跟你们做好朋友,你们愿意吗?幼:愿意。师:如
2、果他请你们跟他一起当好宝宝,你们愿意吗?。师小结:原来小朋友们都想当好宝宝,我们一起来看看如何当好宝宝吧!二、观察黑板,积极发言。1、我们一起看看这黑板上面都画了些什么呢?幼:有一只小鸟,一位小朋友。。2、他们都在干什么呢?幼:自己飞翔、自己走。3、有没有人帮助他们呀?幼:没有,都是自己一个人。4、尽管有小朋友,有动物,但是他们都是好宝宝是吗?幼:是。三、朗读课文并在理解内容的基础上尝试背诵。1、师范读,幼倾听。2、师带读,幼异步同声跟读。3、分组读,师走动并送红花。4、全班齐声朗读。5、引导好宝宝,自己的事情自己做。6、师讲解内容,引导幼儿加深理解,并尝试
3、背诵。7、请个别幼儿上台背诵,师送小礼物。四、游戏,汉堡五、倾听并学唱歌曲《小弟弟,早早起》,加深对儿歌的理解,在一片欢快声中结束课程。反思:课堂利用了多种形式朗读课文,通过游戏和礼物激发幼儿的兴趣,较好的完成了教学目标,但是,大部分幼儿能积极参与,个别幼儿还是处于游离状态,需加强引导。
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